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유아교육기관에서 적용할 수 있는 방안은 ‘부모지도 모임(guidance group for parents)’을 통해 이루어진다.
Ⅳ. 참고자료
권미나,엄정애(2011). 실내외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 또래 놀이집단 가입행동과 사회적 행동과의 관계. 교육과학
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교육과정으로 보여지며, 지난 20년 동안 이루어진 아동들의 발달과 학습에 대한 연구들을 통해 프로젝트 접근법이 유아들의 지적·사회적 발달을 자극시키고 향상시키는데 적절한 방법이라는 점을 뒷받침하는 연구들을 미루어 볼 때, 프로젝
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유아교육기관 운영관리. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
서울특별시교육청 유아교육진흥원, http://seoul-i.sen.go.kr/FUS/CV/MI000000000000000139.do
어린이집정보공개포털, https://info.childcare.go.kr/info/cera/contents/cont010101.jsp
한국보육진흥원,
https://www.kcpi.o
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교육. 시그마프레스, 2014
· 김가윤(2018). 그림책을 통한 협동활동으로 유아의 친사회적 행동 기르기. 유치원 수업연구교사 발표대회 보고서
· 이영선(2006). 유아의 친사회적 행동을 위한 친사회적 교육활동 프로그램의 효과 연구. 관동대학교
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유아교육기관의 설립자는 유아교육기관을 계속 유지, 운영하기 위한 경비를 어떻게 마련하며 어떻게 지출할 것인가를 생각하여 설립해야 하므로 유치원도 하나의 교육서비스 업체로서 철저한 운영관리가 요구된다.
참고문헌
교육과학기술
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유아학교 운영, 환경구성, 아동의 양육과 지도, 부모, 동료 교사나 지역 사회와의 의사소통, 전문가로서의 자기 성장, 공립 유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동, 교육 과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실운영을 해야 한다.
8. 자연친
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자기 자신 먼저 교육을 받는 등 발전할 수 있는 노력을 꾸준히 해나가야 할 것이다.
기관을 올바르게 이끌어 나가기 위해 기관에 속해 있는 구성원, 즉, 학부모, 교사, 유아 등을 위해 지속적인 의사소통과 스트레스 관리, 올바른 의사결정을
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학습동기 향상으로 이어지는 중요한 교육적 효과를 창출한다.
그러나 면접이 그저 ‘대화 몇 마디’로 끝나서는 안 된다. 유아의 표현은 때로는 비약적이고 일관되지 않을 수 있으며, 그 말 뒤에 담긴 감정이나 맥락을 해석하는 데 있어 교사
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교육, 교문사, 2008. 8
이은화,김영옥, 유아사회교육, 양서원, 2008. 9 1. 유아사회교육의 개념
2. 유아사회교육의 교수학습 원리
1) 유아중심적 교육
2) 사회적 합의 경험의 중시
3) 상호작용적 제재
4) 구체적이고 실제적인 교육
5) 자기주
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학습 결과를 유아와 함께 공유하는 역할을 할 수 있어야 한다. 또한 몬테소리의 교육이 유아의 내면적인 자기활동의 힘에 의해 유아의 정상화를 돕는 것이 교육의 목적이라면 이러한 유아의 내적인 욕구를 채울 수 있는 적절한 환경이 주어야
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