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(2001), 유아음악교육, 창지사
안재신(2008), 유아음악교육, 교육과학사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아에게 음악교육을 하는 것의 중요성과 필요성
2. 일상생활에서 할 수 있는 연령별 음악교육 지도 방법
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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유아들이 재미를 가지고 자발적으로 참여할 수 있는 안전교육 프로그램이 필요하다.
③ 전문기관 교육의 필요
소방서, 민간단체 등 다양한 기관에서 무료로 안전교육을 실시하고 있다. 또한 대학의 전문연구진과 교수들이 지역의 유치원이나
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교육과정은 첫째, 준비단계, 둘째, 시작단계, 셋째, 전개단계, 넷째, 마무리 및 평가 단계이다.
프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점은 아동들의 문제해결능력을 신장시키는데 효과적인 교육적 방안이고, 모둠학습으로 객
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자기관리 및 개발
자기개발
직업윤리
책임감
감성지능
감성이해 감성조절
(자료 : 김정숙,유구종,문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.)
(2) 유아교사에게 필요한 디지털 역량
유치원 교사의 유아의 배움, 업무
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유아 교육기관에서 급식의 필요성
가. 맞벌이 부부를 위한 급식의 필요성
나. 효율적인 영양소 관리로 영유아들의 건강한 발달에 도움을 준다.
다. 급식을 통한 또래집단과의 사회성 배양 및 자기 행동 수정효과
라. 합리
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유아들이 완전한 독립적 발견자가 될 수 없다
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교
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유아교육 현장에 적용 시 영유아의 입장에서나, 학부모의 입장에서나, 국가 혹은 사회의 입장에서나 매우 바람직한 결과를 낼 가능성이 크다. 따라서 도입에도 정부 지원 등을 통해 보다 쉽게 교육 기반을 마련할 수 있고 모두의 효용을 증가
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유아자신의 바른 인식과 이를 예방하기 위한 철저한 안전교육이 중요하다.
참고문헌
- 교육부(2000), 유아를 위한 안전교육지도자료, (주)서울멀티넷
- 교육부(1999), 유치원교육과정 해설, 대한교과서 주식회사
- 노형초등학교(2000), 교과관련안
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유아는 내가 남들과 다른 점을 발견하는 이해의 과정을 통하여 판단력을 키울 수 있다.
4. 나의 견해
듀이의 교육철학에서 경험의 본래적 성질은 능동적 요소와 수동적 요소의 결합으로 파악되며 교육적 경험의 기준은 변화, 연속성, 상호작용
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유아에게 분석과 추론 등의 사고과정을 촉진시키는 것은 유아가 새로운 개념을 학습하고 언어를 발달시키는데 핵심적인 교사의 교수행동이라 볼 수 있다. 이는 유아교육기관에서 대부분의 교사들은 질문을 통해 유아의 주의를 환기시키고
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