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유아를 위한), 교육아카데미, 2018.
김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015.
황해익 외, 영유아행동관찰법, 창지사, 2013.
방춘남, 유아교육기관에서의 비형식적 유아평가방법의 운영실태 및 요구조사, 학술논문, 1999.
한옥미, 유아교사의 사
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학
1) 과학 활동의 목적
▶ 과학의 구체적인 목표 제시
▶ 총체적 발달을 위한 목적
▶ 효율적인 과학교육을 위한 목적
2) 유아과학교육의 교사역할
▶ 동기부여자(motivator)로서의 교사
▶ 진단자(
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학교 대학원 석사학위 청구논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동이란
2. 과학활동이란
3. 요리를 통한 과학활동이 아동과학지도에 적합한 이유
1) 규칙성과 관계의 구성
2) 유아들의 자율성
3) 요리활동과 물질의 변화
4) 자기
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유아발달. 양서원.
곽금주 외(2005). 한국 영아발달연구. 학지사.
강봉규(2000). 발달심리학. 정훈출판사.
이영석 외(2004) 현대 유아교육론. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 연구방법
1) 발달적 연구
(1) 성장연구
(2) 추세연
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교육적 철학을 계속 유지할 수 있도록 노력하고자 한다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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유아중심으로 진행되다 보면 교과과정이 편식될 수 있으며, 정해진 교과과정대로 진행하는 데 어려움이 있다.
조사하는 과정에서, 이 곳에 있는 교사는 전부 연대 아동가족학과 전공자들로 유아교육을 전공한 사람은 한 사람도 없다는 사실
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학지사.
박영택 외(2005). 인지발달 이론에 근거한 초등학교용 단계별 도형학습을 위한 Courseware. 한국정보과학회지.
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학 논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이
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유아를 위한 부모교육. 창지사.
강문희 외(2007).유치원 보육시설 운영관리. 학지사.
김현정(2003). 우리나라 유아의 일상생활에 대한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김주연(2006). 만 2세아(31~36개월)의 또래간 갈등 분석. 이화여자대
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학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
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유아교육, 학지사.
오영희 외, 유아를 위한 놀이 이론과 실재, 21세기사, 2005.
김광웅 외, 놀이치료학, 학지사, 2005.
김나영 외, 놀이지도, 양서원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전놀이이론
1) 잉여에너지 이론
2) 휴식이론
3) 반복이론
4)
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