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학교에서는 남에게 방해가 되지 않는 한 자기가 하고 싶은 일을 마음대로 하고, 학과 수업에 출석하지 않아도 제재를 받는 법이 없다. 또한 숙제와 시험이 없으며 따라서 성적표와 석차도 없었다.
현대교육의 인간주의적 경향은 르네상스 이
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교육신문, 2014.03.24)
* 인터넷기사 / 게임중독의 문제점 / 주성민 / 2012.3.27
* 2012년 인터넷중독 실태조사 결과 / 2013.6 / 미래창조과학부 정보문화과
* 노운정(2005).“온라인게임 중독에 영향을 미치는 요인.”연세대석사논문, 연세대학교 대학원
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연세대 의대 소아정신과 신의진 교수는 요즘 우리나라의 조기교육뿐 아니라 조기육학붐까지 일고 있는 교육풍토를 비판하며 “육아의 끝은 마지막이 되어야만 결과를 알 수 있다.”고 했다. 씨앗상태에선 그 꽃이 어떤 모양을 하고 있을지는
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I. 주요개념
1. 정신구조
2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
* 참고문헌
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학
I. 주요개념
1. 정신구조
2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
III. 사회복
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학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단계
I
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학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [프로이드이론-성격의 구
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학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 융의 분석심리학의 주요개념
I. 정신구조
II. 페르소나
III. 의식
IV. 자아
V. 아니마와 아니무스
VI. 그림자
VII. 개인적 무의식
VIII. 집단적 무의식
IX. 자기
X. 성
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학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 프로이트의 인간본성
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학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론의 주요개념
I. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의
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