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교육의 내용과 방법
가. 생물학적 성교육-성기중심으로 교육한다.
나. 인간존중에 대한 교육을 한다.
다. 성역할과 상대성 존중 교육을 한다.
라. 성적 자기결정권을 갖도록 교육한다.
2. 유아 성교육의 구체적 실천
가. 친구와 대화하듯
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교육이었다. 그리고 놀이 교육을 통해 배운 것처럼 직접 자신의 몸을 스스로 씻어 본다면 더욱 좋은 효과를 볼 수 있을 것이다.
③ 이 닦기 중요성의 경험
유아교육기관에서는 일상적인 하루 일과와 계획된 학습 경험을 통해 유아들이 치아 건
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유아들이 안전하고 건강하게 자랄 수 있을 것이다.
참고문헌
김연진 외(2014). 유아건강교육의 이론과 실제. 태영출판사
임미혜 외(2011). 영유아 건강교육. 양서원
조경자 외(2010). 유아건강교육. 학지사
이기숙(2013). 유아교육과정. 교문사
김계
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백을 제공함으로써 자기 수용의 경험을제공하고자 하였다. 또한 정계숙과 이성애(2001)는 자율성 신장을 강조하면서 신체활동을 통한 협동학습이 방안이 될 수 있다고 하였다. 이와 같이 유아기의 정신건강교육에서는 긍정적 자아인식을 돕기
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④ 학교폭력 예방을 위한 인성교육프로그램 개발
타인이해, 공감, 자기인식, 자기조절, 배려, 양보를 주요 내용으로 하는 구체적 유아 인성교육프로그램 개발이 필요하다. 이영(2014)「유아교사 52%, 아동 간 따돌림 경향 있다고 밝혀... 유아기
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교육 환경, 즉 유아의 자기 형성의 욕구를 충족시켜 주며, 그의 인격과 성장 패턴을 노출시켜 주기 위해 계획되어진 환경을 몬테소리는 \"준비된 환경(Prepared Environment)\"이라고 하였다. 그 곳에서 어린이들은 스스로 학습할 수 있는 충분한 자
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교육과정 운영 정상화
2. 공립유치원의 교육환경 개선
3. 유치원간 교육의 질적 차이 해소
4. 종일반 운영 개선
1) 사립유치원 종일반
2) 공립유치원 종일반
Ⅷ. 유치원교육(유아교육)의 문제점
1. 문자 지도에 따른 학부모의 기대치가 너
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교육 방법에 관심이 많은 우리 유아교육계는 레지오 에밀리아 접근법에 관심을 가지고 적용에 힘쓰고 있다. 비록 우리가 처한 여건이 레지오 에밀리아의 그것과 많이 다르지만 레지오가 가진 영유아보육과 교육에 대한 철학이나 교육방법,
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유아 프로그램 중 2가지를 선택하여 프로그램의 배경 및 기본 전제, 이론가, 교육방법을 비교하고 우리나라에서의 현장적용에 대해서 기술해 보았다. 프뢰벨과 몬테소리 교구는 유아존중의 유아관과 종교적 가치가 반영된 교육철학과 수학교
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학습기회를 제공하여 사고의 위험성을 줄이고, 안전한 생활을 영위하도록 자연스런 상황에서 자유로운 경험을 통해 체득할 수 있도록 지도해야 한다.
참고문헌
곽은복(2003). 영유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김영실 외(2011). 영유아
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