|
컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생 수
8. 지원체제
9. 동기
Ⅷ. 가상교육의 수업운영 전략
Ⅸ. 가상교육의 발전방안
1. 교육방법 및 교육공학 수업 운영방안
2. 가상대학원을
|
|
|
공학회 연찬회, 서울, 이화여자대학교 인문관 세미나실.
김영환(1998d). Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집. p. 63-69.
김영환·손미(1997). 컴퓨터를 활
|
|
|
연구는 현재의 한국 사회가 인간 증강 기술을 효과적으로 통제할 수 있는 민주적 역량을 갖추고 있는지 진단하고자 한다. 아직 인간 증강 기술이 공공의 화두로 떠오르지 않은 지금, 이에 대한 민주적 논의가 과연 성공적으로 진행될 수 있을
|
|
|
개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
|
|
|
연구용역('09. 5~ '09. 10)을 실시〉
〉구체적인 중장기 실행계획 및 일관성있는 정책추진〉
BIM 적용 범위 ·목적
［1. Design BIM］➠［최상의 디자인 도출을 (의사소통 및 설계도면을 작성)목적］
［2. Construction BIM］➠［시공성 향상
|
|
|
공학회 춘계학술대회, 1999
이윤성 - 토론으로 키우는 아이, 자유지성사, 2001
주갑종, 웹 기반 토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
중등교육연구소, 웹을 기반으로 한 소
|
|
|
연구, 과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지, 1982
◈ 유태영, 교육공학, 교육과학사, 1993
◈ 조희형, 잘못 알기 쉬운 과학 개념, 서울 : 전파 과학사, 1994b Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 성격
1. 학습내용의 축
|
|
|
효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 의사소통 방법
1. 청각구어법
2. 구화법
3. 수화법
4. 종합의사소통법
II. 기술적 진보
1. 보청기
2. 인공와우
3. FM 시스템
4. 기타 보조공학기기
* 참고문헌
|
|
|
계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과제와 학습 방법 확인
5. 발전 학습 및 선택 학습
6. 학습 과제 발표
7. 학습 활동 반성 및 학습 정리?차시 예고
8. 평가 방법
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 학습
|
|
|
계획서』
◈ 탐방배경
◈ 탐방목적
◈ 탐방 대학 및 기관
1) 호주
2) 시드니 대학
3) NSW 대학
4) ANSTO 연구소
5) 시드니 올림픽파크
◈ 호주(Australia)에 대한 개략적 소개
※호주의 자연(지형과 기후)
※생물상
◈ 사전 준비
|
|
메뉴펼치기
