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공학연구, 제 14권 제3호.
이종연(1996), 초고속정보통신망 기반 멀티미디어 교수-학습 시스템-이론적 기저와 실천적 접근, 최신교육공학, 인산 유태영 박사 정년기념 논총간행위원회.
조미헌(1998), 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제
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연구실., 2000
한정선 : 미디어 교육의 새로운 해석과 접근 교육공학연구Vol.16 No.2, 2000
한국사회 언론연구회(1990) 현대 사회와 매스 커뮤니케이션 한울아카데미
Multimedia PC환경의 세계로 MicrosoftWare Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 기원 및 발전
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연구 개발, 수탁연구 CR 95-23, 서울 : 한국교육개발원, 1995
컴퓨터 매거진 편집국 / 윈도우즈용의 새로운 저작도구, 오쏘웨어 프로페셔널과 멀티미디어 뷰어, 컴퓨터 매거진, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작도구의 정의
Ⅲ. 저작도구의 장단점
1.
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컴퓨터 코스웨어의 설계와 활용, 코스웨어 설계에 관한 기초연구, 한국 교육개발원 연구보고서 KR89-1, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작도구의 개념
Ⅲ. 저작도구의 필요성
Ⅳ. 저작도구의 개발 환경
1. 배우고 사용하기 쉬워야 한다
2. 윈도우
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컴퓨터교육학회 논문지
성정숙(1999), 사이버 교육 프레임워크에서의 사이버 성취도 평가 시스템에 關한 硏究, 성균관대학교 대학원 박사학위 논문
이옥화·임연욱(2003), 온라인 수업의 실시간 토론 내용분석, 교육공학연구 제 19권 제 1호
이
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컴퓨터보조수업(Motivationally-Adaptive Computer- Assisted Instruction: MACAI)과 버튼이론을 들 수 있다.
참고문헌
강이철(1999), 컴퓨터 학습자료의 상호작용력 제공방안: 중학교 생물학습에 적용된 버튼 활용 기법, 교육공학연구
문미선(1998), 웹중심 온라인
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계획서, 자기소개서 작성법 대원, 2006
자기소개서란 이런 것이다, 김영사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 커버레터 작성의 특징
Ⅲ. 커버레터 작성의 원칙
1. 커버 레터는 특정인에게 보내는 것이어야 한다
2. 절대 실수를 하지 않도록
3. 자신만의
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1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체제
9. 동기
10. 평가
11. 개인별 성취수준을 고려한 강의진행
VI. 종합 모형
VII. 결론
참 고 문 헌
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연세대학교 대학원 석사학위 논문.
이인수(1999). 구성주의 근거한 문제중심학습 구현 환경으로서의 WBI설계 개발 연구. 경희대학교 대학원 석사학위 논문.
이철희, 조미헌(2002). 인지적 도제 방법을 적용한 웹 기반 문제중심학습 환경의 설계 및
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연구, 서울대학교 박사학위논문, 1992
허운나, 컴퓨터와 연결된 상호작용 비디오-디스크의 교수-학습 매체로서의 가능성, 교육공학연구 제2권 제1호, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소프트웨어의 특성
1. 소프트웨어는 제조되는 것이 아니라 개발되거
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