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대학교 출판부, 1989.
ㆍ송준만, 유효순, 「특수아동교육」, 교문사, 1990.
ㆍ김종현외, 「특수유아교육」, 창지사, 1996.
ㆍ최중옥, 「특수아동의 이해와 지도」, 교육과학사, 1997.
ㆍ구본권외, 「특수교육학」, 교육과학사, 1990.
ㆍ전주우석대학
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업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석, 한국초등체육 학회지
- 양승경(1983), 그룹 게임을 통한 아동의 인지 발달에 관한 연구, 미간행 석사 학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원
- 오성출판사(1996), 레크리에이
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교육학개론 수업을 통한 예비유아교사의 장애인에 대한 태도 변화」. 특수교육논총, 34.2, (2018), 73-100.
윤지선. 「시대별 흐름에 따른 한국 영화 속 장애인에 대한 인식 변화 연구」. (2021), 공주대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
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교육학, 신정, 2006, pp42-48, 50-69. 118-127
2) 안필자,「몬테소리프로그램과 유아사회성과의 관계연구」, 석사학위 논문, 경상대학교대학원, 2008
3) 이영미,「몬테소리 교육방법 관련 연구 동향(1969~2008)」, 대구카톨릭대학교 대학원, 석사논문, 2009
4)
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교육과학사.
이소은, 권기남(2015). 아동미술. 파주: 양서원.
유성이, 조경자(2015). 재료중심의 영유아 미술활동. 서울: 동문사.
김새롬(2017). 유아의 흥미를 반영한 자유선택활동 영역 구성을 위한 실행연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학
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Ⅴ. 미술활동의 창의성
Ⅵ. 미술활동의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동치료
Ⅶ. 미술활동의 통일작품
1. 평면 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
2. 입체 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
참고문헌
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대학교출판부, 2011.
- 이현정, 발달장애아동을 위한 보완ㆍ대체의사소통 활용의 실태와 인식조사:PECS를 중심으로, 명지대학교, 2007.
- [네이버 지식백과] 그림 교환 의사소통 체계(특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
- 브레인앤짐, PECS
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education (pp. 163-178). Columbus, OH: Merrill Publishing Company Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 문헌고찰
1. 자유선택활동의 개념 및 교육적 의의
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥미
2)
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유아교육진흥법이 국회에서 제정되고, 곧 이어 1983년 2월 23일에 당시 문교부 보통교육국 산하에 유아교육 담당관실을 설치하고 시?도교육위원회에 유아교육담당 장학관을 배치하게 되었다. 교육부의 유아교육 담당관실은 그 업무가 장학적
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이론에 근거한 보육교사의 인성
1) 이론가에 근거한 보육교사의 인성
2) 학문적 관점에 근거한 보육교사의 인성
3) 심리학적 관점에 근거한 보육교사의 인성
4) 교육학적 관점에 근거한 보육교사의 인성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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