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대학교 대학원. 석사학위 청구논문.
김진숙 외(2010). 아동권리교육이 예비유아교사의 아동권리 인식에 미치는 효과. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리란
2. 서구의 아동권리사상의 발전
3. 우리나라의 아동권리사상의
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업 성취
4. 교사
5. 또래 관계
Ⅵ. 청소년기의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅶ. 부적응학생의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅷ. 자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
2. 지도자의 역할
3. 활동유형
1) 짝짓기
2) 어울
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유아언어교육. 양서원.
임용순(2002). 한국 영아의 어휘 발달과 어머니와의 언어적 상호작용 연세대학교 대학원 석사학위논문.
김경옥(2005). 영아-교사의 상호작용 유형에 따른 30개월 영아의 언어표현 분석. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
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유아의 발달평가.\" 미간행 석사학위논문. 연세대학교 대학원 (1993).
3. 손원경. \"발달선별검사개발을 위한 탐색.\" 열린유아교육연구 9.2 (2004): 81-100. 1.
서론
2.
본론
1) 영아발달 선별검사의 종류
2) 영아발달 선별검사의 유용성과 효
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대학교 대학원 석사학위논문.
신동주, 최현정 (2008). 가족지원 프로그램에 대한 부모의 인식 및 요구. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담
2. 가족상담 장면에서 활용할 수 있는 평가 방법들
1) 가족 도표(Family Genogram)
2)
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유아사회교육. 동문사.
박진재(2001). 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 기술 중재 프로그램의 효과.
연세대학교 대학원 박사학위 청구논문.
고영숙 (2002). 또래환경 및 또래관계의 질이 정서지능에 미치는 영향. 대전대학교 석사학위논문.&nb
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업대 산업대학원 석사학위논문, 2005.
4. 김진철, 고경석, 박약우, 초등학교 영어 교수법, 학문출판사, 1998.
5. 이완기 초등영어교육론, 문진당, 1994.
6. 이형종, EFL 환경에서의 효율적인 조기 영어 교육, 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문, 199
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교육연구소, 하우동설. 2011
페스탈로치의 생애와 교육사상. 박미혜. 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2015.
아동미술 교육에서 프뢰벨의 놀이교육이 미치는 영향 연구. 안지현. 국내석사학위논문 조선대학교 대학원, 2009.
미래유아교
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유아교사의 구성주의 인식과 실천에 따른 유아의 정서지능 및 사회적 상호작용. 열린유아교육연구.
김은희(2016). 어린이집 교사의 역할수행에 영향을 미치는 요인분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현정(2003). 우리나라 유아의 일
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교육적 시사점
피아제는 유아의 인지적 발달수준이 유아의 학습을 주도한다고 주장하였다.
유아의 발달은 수동적인 학습보다는 환경과의 자발적인 상호작용에 의해 일어나므로 학습은 유아의 인지적 발달 수준에 따라 이루어져야 한다고 본
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