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대학교출판문화원, 2021.
강승혜 외(2010). 한국문화 교육론.
임희섭 외 (2002), 『한국의 문화변동과 가치관』, 나남.
박봉순 외(2019). \"영화 ‘국제시장’대사 속 한국 문화교육 및 수업설계 연구.\" 예술인문사회융합멀티미디어논문지.
육정학(202
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인문사회과학기술융합학회.
박원진 (2015). 다문화사회의 구성원에게 적합한 진로교육 프로그램 개발 및 적용. 석사학위논문. 경인교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 아동의 교육복지의 필요성
2. 다문화 아동의 이중언어 환경
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대학교 일본학연구소, 2022, vol.58, 통권 58호 pp. 1-15 (15 pages)
3. 최근 중미관계의 변화추세와 대만문제 트럼프 정부 출범 이후를 중심으로, 김원곤, 사단법인 인문사회과학기술융합학회, 2019, vol.9, no.3, 통권 53호 pp. 809-818 (10 pages)
4. 스마트 파워
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대학교 아동학과 박사학위 청구논문.
김용숙, 민선희, & 유지은. (2017). 구성주의 교수법에 관한 동향연구 (유아교육을 중심으로). 예술인문사회융합멀티미디어논문지.
최명숙. (2001). 구성주의에 대한 교사들의 인식과 수업에의 적용사례. 교육
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발전방향, 최영옥, 인문사회과학기술융합학회, 2019년
노인복지시설의 이용현황과 서비스만족도 요인에 관한 연구- 노인요양시설과 재가노인시설을 중심으로, 정원길, 대구한의대학교, 2009년 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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인문사회과학기술융합학회
전경숙,송영호,채창균,하은솔,주수인(2019). 빈곤청년 인권상황 실태조사. 평택대학교 산학협력단
최효미,유해미,김지현,김태우(2016). 청년층의 비혼에 대한 인식과 저출산 대응 방안. 육아정책연구소 Ⅰ. 서론
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자기주도학습 준비도에 미치는 영향」, 인문사회과학기술융합학회. 2016.
-정찬길·배을규·박상오, 「원격대학 성인학습자의 학습참여동기 유형과 학습몰입 수준의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과」, 인하대학교 교육연구소, 2018.
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인문사회융합멀티미디어논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 개념 정의
2. 청소년의 특징
3. 다양한 청소년 발달이론
1) 인지적 특성(J. Piaget)
2) 정서적 특성(Erikson)
3) 사회적 특성(Sullivan)
4) 도덕발달론적 특징(Kholberg)
4
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대학교.
이의재·제성준·윤현수(2020). “코로나19 펜데믹(pandemic) 상황에서 고등학교 경력 체육 교사가 겪는 온라인 수업 실천의 어려움과 극복 전략 탐색.” 학습자중심교과교육연구, 20(14), 339-362
이정연·박미희·소미영·안수현(2020). 코로나19
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대학교 생명공학부 편입학 자기소개서
1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업 이외 대학시절의 중요한
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