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음악치료 교육대학원에서 효과적으로 학습하고 연구할 수 있을 것이며, 또한 이러한 지식과 기술을 사회복지 현장에 적용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 이화여자대학교 음악치료교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분
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삼을 것입니다. 아울러 세미나 등 외부교육활동을 통해서 저의 교육적 활동성과가 개인적 보람에 그치지 않고 다른 교육자들도 공유할 수 있도록 노력해나갈 것입니다. 좀 더 간단히 얘기한다면 대학원에서 배우고 연구한 것을 그대로 실천
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음악교육 프로그램의 개발을 통해, 음악의 치유적, 교육적 가치가 사회의 넓은 범위에 걸쳐 실현되는 모습을 볼 수 있을 것이라는 기대감을 갖고 있습니다.
이와 같은 학업 및 연구 계획을 통해, 저는 이화여대 교육대학원에서 교육자로서의
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교육자적 자질이 된다. 효과적인 지도를 위해 수련자에게 계속적인 동기와 흥미, 유용한 습관이나 지식, 경험 등을 가지도록 부단히 노력하고 실현하는 지도자 상(象)이다. (태권도지도자연수원 교재. 20
2. 태권도가 초등학생에게 미치는 영
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음악치료의 사회적 인식을 개선하고, 음악치료가 더 넓은 범위에서 활용될 수 있는 기반을 마련하고자 합니다.
이러한 활동을 통해, 저는 음악치료를 통한 치유와 지원의 가능성을 사회 곳곳에 펼쳐 보이고자 합니다. 음악치료교육대학원에
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음악교육론, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
교육부(2001), 즐거운 생활 1-1·2-1 음악(3), 대한교과서 주식회사
교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(II, V)
이영미(1992), 칼오르프의 교육철학과 음악 교수법, 동아대학교 교육대학원 석사학위
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음악 학습지도안 연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2009.
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3) 음악교수법을 적용한 음악활동계획안 작성
달크로즈의 음악교수법을 활용한 음악활동계획안 정혜진, 달크로즈 교수법을 활용한 민요지도방안, 경북대학교 교육대학원 논문, 2016.
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서주희, 학위논문(석사)-성균관대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공, 영아음악교육에 대한 영아반 교사들의 인식과 실태, 2012, p.13.
Ⅲ.결론
아동음악은 단순히 음악뿐만 아니라 다양한 영역을 통합적인 발달을 촉진시키는 역할을 할 수
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음악교육 실태 및 교사의 인식. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
고정미(2011). 한국영아음악 활동이 만2세아에 미치는 영향 : 또래 상호작용을 중심으로. 중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문.
박미용(2003). 유아교사의 음악활동에 대한
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교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
권태룡고영희, 유아국악교육과 전래놀이, 동문사, 2016.
김동환, 유아음악교육 실태와 유아교사의 인식 분석, 중앙대학교 대학원 논문, 2018.
김민서, 메리암의 음악의 기능에 따른 고등학교
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