|
회의주의 연구 : ‘탐구(ztsis)’ 개념을 중심으로.\" 국내박사학위논문 연세대학교 일반대학원, 2016. 서울 (http://www.riss.kr/link?id=T14450536) 1. 서론
2. 본론
(1) 소크라테스
(2) 피론
(3) 제논
(4) 아르케실라오스
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
철학』,요셉 피퍼, 김진태 역, 2003, 가톨릭대학교 출판부
-『서양교육사 신론』, 한명희, 1997, 아름다운 세상
-『서양교육사』, Albert Reble, 정영근 역, 2002, 문음사
-『위대한 교육 사상가들 I』, 연세대학교 교육철학 연구회 저, 1996, 교육과학사
|
|
|
철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
(1) 주체적?자기형성적 존재
|
|
|
대학교
최창환(2000)「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
L.KOHLBERG 저, 김민남 역(2000)「도덕발달의 철학」교육과학사
Willian Crain 저, 송길연 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
|
|
|
철학과 실학주의 사조를 거쳐 오늘날 실용주의적 교육사조에 까지 영향
<참고도서>
『위대한 교육사상가들Ⅰ』/ 연세대학교 교육철학연구회 / 교육과학사 / 2003
『파이데이아』/ 오인탁 / 학지사 / 2001
『교육의 역사, 철학적 기초』/ 김
|
|
|
철학적 고찰
[ 장성수, 인하대학교 (2004), 한국사회체육학회지 ]
5. 시대 구분에 따른 체육의 개념 및 명칭에 관한 연구
[ 송원익, 연세대학교 교육대학원 (1999) ]
6. 스포츠 체육사 [ 최종삼, 보경문화사 (2005) ]
7. 체육사 [ 최종삼, 보경문화사 (1993)
|
|
|
연세대 교육철학연구회-교육과학사)
교육학의 이해 (이지연외 공저-학지사)
생활속의 철학함 (이상순, 이종훈 공저-형설출판사)
현대교육사상 (김귀성, 노상우 공저-학지사)
오인탁 “위대한 교육사상가들” (연세대학교 교육철학회, 교육과
|
|
|
연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
[3] 손민수(1996), 『교육사 교육철학의 이론와 실제』 서울:문음사.
[4] 신득렬(2000), 『교육사상사』, 서울:학지사.
[5] 연세대학교 교육철학연구회(1996), 『위대한 교육사상가들 Ⅰ -고대에서 근대초기까지
|
|
|
대학교 대학원 철학과 박사학위논문, 1985.
3. 이승환, 「‘예절’의 윤리학적 정당화: ‘수반적 의무’로서의 몸적 표현」, 연세대학교 인문과학연구소, 『인문과학』 제7677합집, 1997.
4. , 「눈빛낯빛몸짓: 유가전통에서 덕의 감성적 표현에
|
|
|
연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅰ, 교육과학사, 1996
토마스아퀴나스지음, 정의체 옮김, 유와 본질에 대하여, 서광사, 1996
질송/강영계, 중세철학입문, 서광사, 1983
안쏘니 케니 지음/강연계·김익현 옮김, 토마스아퀴나스, 서
|
|
메뉴펼치기
