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교실은 수학이라는 음악이 연주되는 공동체의 교실 문화를 만들기 위해 우리 모두가 책임을 다하는 노력이 뒷받침되어야 할 것이다.
참고문헌
강봉문 외(1999) : 초등수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
구광조 외(1992) : 수학교육과정과 평가
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학습과 협동 학습의 조화
열린 교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모할 뿐 아니라 소규모 집단별 협동 학습을 실시해 보도록 한다.
7. 다양한 교수학습 기법과 다양한 교수학습 자료의 활용
- 사례 학습, 통
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교육과정 탐구, 열린유아교육학회, 26(6),
253-267.
양옥승, 이원영, 이영자, 이기숙(2003). 21세기 바람직한 유아교육에 대한 한국
유아교육학회의 입장. 서울:정민사.
곽노의(2007). 한국 유아교육보육의 통합방안 모색. 한국교원대학교 교육연구원.
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학교 취학률은 98,6%이며, 중학교 진학률은 94년 이후 계속 99.9%를 보이고 있다.
1995년에는 세계화. 정보화 시대에 부응하는 5.31 교육 개혁안이 발표되어 열린 학습사회를 위한 신교육체제로의 전환과 더불어 초등교육의 여러 부문에 걸쳐 커다
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학습 흥미 및 동기 부여 증진, 창의적 문제 해결 능력 및 자기주도성 극대화, 건강한 인성과 사회성 함양, 명확한 자기 이해를 통한 진로 설정.
* 학부모 측면: 자녀 교육에 대한 만족도 향상, 공교육 불신 해소, 학교와 교육 철학을 공유하며 함
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평가기능을 수행한다. 이와 같은 프로그램 관리 기능과 더불어 예산수립, 행사기획부터 직원 관리, 보고서 작성 등의 각종 관리경영, 또는 사무능력이 요구되며 조직의 유지, 발전에 대한 책임도 맡게 된다.
사회교육자는 학습자로서의 성인
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학습활동의 중심을 교사에서 학생으로 옮기기 위한 교육제도와 정책적 노력에 관심을 두었으나, 이제는 새로운 교실수업설계를 통해서 교수·학습과정에 실제적으로 학생의 특성 및 능력과 학습의 원리가 구체적으로 반영되도록 교사의 노
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수행 평가 방법으로는 서술형 평가, 논술형 평가, 관찰법, 토론법, 구술 평가, 면접법, 연구 보고서법, 자료철(포트폴리오)등을 들 수 있다.
한편 백순근(1998)은 수행평가란 교육목표의 달성 여부를 가능한 한 실제 상황에서 학습자 스스로 답
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학습자와 함께 상호간의 경험을 공유할 수 있는 상호학습이 가능하다. 특히 자학자습을 많이 해야하는 경우 학습자 상호간의 교류를 통한 학습 방법이 효과적이므로, 상호학습의 원리를 적용할 수 있다.
넷째, 다양성의 원리이다. 학교 교육
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열린 마음과 올바른 가치관을 갖도록 도와준다
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도안
1. 지도안의 기본 형태
2. 작성상의 유의점
1) 학습목표
2) 학습과정
3) 학습 활동의 순서
4) 배분의 문제
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자
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