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교육기회가 축소되고 상업적 교육이 발효하는 것은 소망스럽지 않다. 더욱이 정부가 나서서 상업화를 부채질하는 것은 올바른 정책이 아니다. 영국, 미국, 일본 등에서 평생교육의 상업화경향이 증가하는 것은 우리 나라와 다른 상황에서 일
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영국의 교육 현장은 한국에서 대안적인 교육으로 실현 가능한 모습들이다. 우리는 조기교육과 영재교육에 열광하지만 아이의 꿈이 무엇이며 흥미를 진정으로 고려한 적이 있는지 반성하게 된다. 주어진 지식을 습득시키고자 끊임없이 테스
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교육부가 주도하는 중앙 집중형으로 고등학교까지는 우리나라와 유사한 교육구조를 갖고 있으나. 대학 교육부터는 매우 복잡한 교육구조를 갖는다.
(2) 교육행정 조직
프랑스의 교육행정조직은 교육부와 대학교교육부, 그리고 청소년체육여
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교육목표의 정향
1. 교육철학적 관점
2. 교육사회학적 관점
3. 교육심리학적 관점
Ⅲ. 초등교육의 목적과 목표
1. 외국의 초등교육목적 및 목표
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 러시아
(6) 일본
(7) 중국
2. 한국의 초등교육목적
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체육 분야에서 나가야 할 방향을 생각해보게 하였다. 우리나라에서 이루어지고 있는 특기생들의 교육에 대하여 생각해보게 되었다. 정말로 참다운 것이 무엇인가? 특기생들에게 운동을 강조 할 것인가 아니면 공부를 강조 할 것이다. 유럽에
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교육 환경을 제공받기 위해서는 정부, 정치적 차원에서의 노력이 필수적으로 요구되어 진다.
참고문헌
김우영, 영국의 학교복합화 사업 추진 현황 및 운영, 한국교육시설학회 세미나, 2005
강진아, 학교시설 복합화 대상기능 및 계획방향에
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교육적 요소로 나누어 살펴보면 다음과 같다. (김소양외, 2001)
1) 문학적 요소
첫째, 이야기의 줄거리가 복잡하지 않고 밝고 건전하며 흥미로워야 한다.
둘째, 유아에게 친숙한 소재로 유아가 쉽게 공감할 수 있어야 한다.
셋째, 유아가 일상생
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교육 상황
나. 선진국 정책 모방
3. 교육개혁의 당위성 : 사회 담론
가. 세계화
나. 정보화
다. 지식기반사회
4. 신자유주의의 교육 적용
가. 신자유주의의 적용목적
나. 신자유주의의 적용 모순
다. 칠레와 영국의 사례
5. 신자유주
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교육방법의 가장 큰 특징은 소극적 교육인데, 인간의 기교 등이 적게 작용하고 강제성이 없는 교육이다.
3. 어린이의 생활을 중심으로 하는 아동중심 교육이며 경험중심의 교육이다.
4. 음악체육 교육도 자연주의적 입장을 취하여 어린이가 스
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영국, 불란서, 독일등 그가 여행한 여러 유럽나라들의 경험을 바탕으로 어린이들의 바른 예절교육 목록들을 제시하고 있다. 특별히 이 글에서 그는 교육의 사회적인 측면을 강조하였고, 교육은 이상적인 ‘더불어사는 삶’을 통하여 가능함
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