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2000) - 중학교 과학2 교사용 지도서, 동화사
정완호(1997) - 과학과 수업모형
정연태 외(1975) - 과학과 교육, 한국능력개발사
충청북도교육청(1998) - 과학과 열린 수업 전략
최돈형(1989) - 과학과 학습 모형의 이론과 실제, 서울 교육과학사 Ⅰ.
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해석의 기능
3. 교수-학습 자료 제공의 기능
4. 교수-학습 방법 제시의 기능
5. 학습 동기 유발의 기능
6. 연습을 통한 기능 정착의 기능
7. 평가 자료 제공의 기능
Ⅴ. 국어교과서의 편찬 방향
Ⅵ. 국어교과서의 유의사항
1. 일반 사항
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Ⅲ. 이탈리아의 건축
Ⅳ. 네덜란드의 건축
1. 쌍자현상
2. 공동결정
3. 원형(原形)의 해석
4. 시간의 내면성과 투명성
5. 수의 미학
Ⅴ. 스페인의 건축
Ⅵ. 아잔타의 건축
Ⅶ. 러시아의 건축
Ⅷ. 에트루리아의 건축
참고문헌
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2000
백영균 외 1인, 교육 정보화 교육, 서울 : 양서원, 1997
심웅기·강숙희, 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 1998
최병우, 국어과 정보통신 기술 활용 예시자료집, 교육인적자원부, 2000
충청북도교육청, 정보통신기술 교육 교수·학습 지도 자료, 2
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허생전
1. 인물의 유형
1) 전형적 성격
2) 입체적 성격
2. 배경
1) 공간적 배경의 구조
2) <허생전> 창작 당시의 사회적 배경
3) <허생전> 창작의 시대적 배경
3. 작품의 구성과 내용 분석
1) 작품의 구성
2) 내용 분석
Ⅶ. 결론
참고문헌
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2000
교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
공주고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 대전광역시교육청, 제7차 고등학교 학교 교육과정 모형, 2001
서울특별시 교육청, 일반계 고등학교
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2000), 신나는 어린이미술 표현 교실, 예경
○ 이규선 외 9명 공저(1997), 초등미술과 교육학, 한국초등미술교육학회, 서울
○ 이석필(1998), 인터넷에서 색깔을 배워보자, 아트에쥬, 7·8월호
○ 이지연(2006), 초등학교 다문화 미술교육의 이해와 수
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2000년 “TOYOTA JIT"
TPM을 생각하는 모임 저. 토요타 생산방식으로 원가절감을 추진하기 위한 키워드집. 2007
www.seri.org, 2006년 5월 “토요타의 경영방식”
moneytoday, 2006년 12월 “토요타의 비용절감 방식” 도요타 자동차의 JIT시스템
<목 차>
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2000). 가족치료이론. 학지사.
김혜숙(2003). 가족치료 이론과 기법. 학지사.
정문자 외(2008). 해결중심 단기치료. 학지사.
김유숙(2003). 가족치료 이론과 실제. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심 치료의 개념
2. 해결중심이론에서의
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2000.
장휘숙, 청년심리학, 학지사, 1999.
정종보, 역할놀이 수업이 양성평등의식에 미치는 효과, 대구대 교육대학원 논문, 2006.
한인택, 양성평등교육 프로그램이 중학생의 양성평등 공동체의식에 미치는 효과, 현장교육연구보고서, 2002.
현영
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