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교수학습 모형이 정립되어야 하고, 교수학습을 효율적으로 전개하는 데 필요한 자료의 개발활용에 대한 연구가 필요하다.
참고문헌
김광수 외(1998), 초등영어 지도법, 문진미디어
박영예(1998), 만들면서 배우는 초등영어, 서울 (주)문진미디
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한다
3. 유아 개인의 발달 특성 및 정도를 파악하여 그 결과를 문장으로 기술한다
4. 평가의 결과는 유아의 전인적인 성장, 효율적인 교육 과정 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교수학습방법
4) 누리과정의 평가
5. 누리과정 영역별 목표
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
6. 만 3세 누리과정의 영역별 목표와 보육계획안
1) 만 3세 누리과정의 영역별 목표
2) 생활
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위한 독서 지도 방안, 봉죽헌·박붕배선생정년기념논문집, 교학사, 1992
◎ 이성호, 교수학습방법론, 학지사, 1999
◎ 이재승, 국어과 언어활동과 창의성 증진, 창의성 교육의 본질과 지향, 대구교육대학교 초등교육연구원, 2002
◎ 윤여복, 읽기
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학습 시간
2.3. 언어 환경
2.4. 반복 출현 횟수
3. 중국어 회화능력 향상을 위한 방법론
3.1. 암기법
3.2. 듣기법
3.3. 대화법
3.4. 다독법
3.5. 작문법
3.6. 읽기법
4. 중국어 회화능력 향상을 위한 교수-학습 방법
4.1. 발음과 성조의
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교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2) 배경
3) 목표
2. 교수학습방법과 환경구성
1) 교수학습방법
2) 환경구성
3. 특징
4. 장단점
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줄 수 있어야 한다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1, 유아교육 교사란?
2, 유아교사의 역할
3, 교사의 인간적인 자질
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1명 저, 아동수학교육, 공동체, 2014돈보스꼬몬테소리 교육실천연구소, 유아 수학교육 실천 방법, 창지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수 감각
2. 일상생활을 통한 아동의 수 감각 일깨워주기
1) 아동과 일상 환경과의 관계
2) 하루일과 속에
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교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
정미라 외(2008) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원허혜경 외(2007) 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
2011년
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12), 유아교육개론, 양서원.
신혜원, 민성혜 외(2016), 보육교사론, 양서원.
지성애(2018), 유아교육개론, 정민사.
홍성훈(2018), 영유아교사론, 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아교사의 역할
2. 유아교사의 역할
3. 영아교사, 유아교사의 공
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