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미치는 영향, 숭실대학교, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연물을 이용한 아동미술활동의 의의
2. 영아반을 대상으로 자연물을 이용한 미술활동 계획안
3. 유아반을 대상으로 자연물을 이용한 미술활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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서툴다. 이때 자연 재료들로 활용해 다양한 활동 속에서 자신이 보고 느끼고 생각하는 것을 무의식적으로 표현한다. 그러니 자연물 미술 놀이 과정에서 수많은 재료들을 보고 만지고 냄새 맡는 과정에서 자연을 만나게 해주자.
아이와 함께
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영아반 실내 보육환경 구성
3) 2세 영아반 실내 보육환경 구성
4) 영아를 위한 영역별 보육환경의 특성
2. 유아를 위한 실내 환경구성
1) 유아를 위한 실내 보육환경의 구성원리
2) 실내 보육환경의 구성
3) 유아를 위한 영역별
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및 개선 방안, 육아정책연구소, 2017
3. 강경희 저, 어린이집 유형에 따른 영아반 실외환경, 한국육아지원학회, 제4권 제2호, 119~139p, 2009 1.
서론
2.
본론
실내놀이 환경구성
실외놀이 환경구성
일상생활을 위한 환경구성
3.
결론
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영아반을 중심으로-, 양서원
6. Joanne Hendrick(1998) 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사 Ⅰ. 정의
1. 레지오 에밀리아란?
2. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)이란?
Ⅱ. 역사적 배경
Ⅲ. 철학적 기본 배경(이론적 기초)
1. Piaget의
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자연물을 감각적으로 느낄 수 있다. 호기심이 많으며 새로운 것에 관심을 보이며 탐색하는 것을 즐거워하고 좋아한다.
영아반 관찰일지 만1세반 #4
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
교
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자연물을 감각적으로 느낄 수 있다. 호기심이 많으며 새로운 것에 관심을 보이며 탐색하는 것을 즐거워하고 좋아한다.
영아반 관찰일지 만1세반 #4
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
교
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영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 가을 밥상을 다양한 자연물을 이용해 표현해 볼 것을 제안한다. 친구들과 함께 주변 낙엽과 솔방울, 꽃 등을 이용해 가을 밥
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영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 가을 밥상을 다양한 자연물을 이용해 표현해 볼 것을 제안한다. 친구들과 함께 주변 낙엽과 솔방울, 꽃 등을 이용해 가을 밥
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자연물이나 플라스틱 제품 등 다양한 붙이기 자료 제공
수학영역
- 비교, 분류, 순서 짓기 활동을 위한 구체물과 그림자료 제공
- 윷놀이, 주사위 게임 등 규칙이 단순한 게임도구 제공
- 유아의 발자국, 손(한 뼘), 끈, 깡통 등을 사용하여 측정
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