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프로그램 총론. 육아정책개발센터.
김나경(2008). 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역
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내용
Ⅶ. 우리나라 영유아보육시설 현황
1. 지역별 현황
2. 유형별 현황
3. 우리나라 영유아 보육실태
Ⅷ. 영유아보육정책의 외국보육인력 양성 및 자격
1. 스웨덴의 영유아보육교사 제도
2. 프랑스의 영유아보육교사 제도
3. 일본의 영
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영아반 운영의 실」서울: 교육과학사
조성연 외(2006)「영국 보육교사의 직무만족도와 직무스트레스」학국생활과학회지
이향(1996)「보육시설의 보육교사 전문성 인식과 영아반 프로그램 질에 관한 연구」건국대학교 교육대학원 논문
정혜
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프로그램이 영아의 언어능력에 미치는 효과. 배재대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화구연이란
2. 스토리텔링이란
3. 동화구연과 스토리텔링과의 관계
1) 동기부여
2) 의미
3) 의사소통
4) 일반적 교육과정
4.
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학습하는 데 있어 필요한 것들을 정확히 이해하고, 아동의 연령에 맞는 교육과 활동을 제공 할 수 있어야 한다.
◆프로그램
-교육 프로그램
교사 중심의 프로그램이 아닌 영아 중심의 프로그램으로 어느 한 영역을 발달시켜 줄 수 있는 프로
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내용
⑤ 기본생활습관 1. 영유아 프로그램 계획
1) 영유아 프로그램을 계획하고 운영하기 위하여 고려해야 할 점
2. 연간보육계획
(1) 연간보육계획
(2) 영유아를 위한 보육계획 수립 시 고려할 사항
(3) 영유아 발달에 적합한
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프로그램. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
원혜경(2003). 보육시설 안전환경 평가와 교사의 안전교육 의식에 관한
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발달 단계에 맞게 개입함으로써 학습을 돕고 발달을 촉진시키는 역할을 수행해야 한다.
(5) 평가자
평가는 모든 프로그램에서 기초적이며 필수적인 과정이다. 따라서 교사는 교육의 질적 개선과 아동발달을 촉진시키기 위해 평가자로서 아동
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내용 및 목표
2. 예술경험영역의 연령별 세부 내용
3. 예술적 표현능력을 향상시키기 위한 교사의 역할
(1) 미술교육의 중요성
(2) 미술교육의 내용
(3) 교사의 역할 (예술적 표현능력 향상의 측면)
① 발달에 적합한 미술 지도
② 효율적인
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프로그램과 동일하게 진행 될 것이다.
4회기의 프로그램 진행이 끝나고, 임산부 부모교육 프로그램에 참여했던 부부들이 아이를 출산 한 후에 영아기 부모교육과 연계되어 대부분이 참여할 수 있도록 독려하여야 할 것이다. 가능하면 임산부
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