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가족의 행복에 기여할 수 있도록 교육의 변화가 필요하다고 생각한다. 서두에서 언급했듯이 가정학의 최대 목표는 “삶의 질 향상” 이다. 삶의 질 향상을 추구하기 위해 사회의 변화에 민감하게 대처하고 어떠한 상황에도 개인과 가족의 행
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기존의 모둠수업에 대한 평가 및 반성
3. 모둠의 구조화
Ⅶ. 협동학습의 구조화
1. 분위기(Mood : M)
2. 이해(Understanding : U)
3. 회상(Recalling : R)
4. 탐색(Detect : D)
5. 정교화(Elaborating : E)
6. 인출(Retrieval : R)
Ⅷ. 기든스의 구조화
참고문헌
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학과 교육과정의 성격
Ⅳ. 놀이학습(놀이활동) 독서교육(학습)
1. 모둠 구성
1) 모둠활동
2) 원활동(전체활동)
2. 독서 의욕 돋구기
1) 마음의 양식
2) 독서퀴즈 응모
3) 스티커 붙이기
3. 도서관 나들이, 책방 나들이
4. 권장도서 정하기
5.
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과제를 해결하기 위하여 협동하는 방법, 문제를 해결하는 과정과 방법, 다른 학생들과 의사를 교환하는 방법 등의 인지발달이 이루어지게 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
협동학습을 실시함에 따라 평소에 학습에 관심과 흥미가 없었던 아동들이 관
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과, 한국교원대학교, 2004
이문정 외 1명, 문식성 습득에 대한 유아교사의 신념, 한국교원교육학회, 2004
이임순, 매체 문식성의 개념과 그 교육적 필요성에 관한 조사 연구, 고려대학교, 2006
이차숙, 초기 문식성 평가 방법 탐색, 한국교육학회, 20
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과 전략적 사고의 만연을 저지할 것이다.
참고문헌
○ 김정오(1994), 정치민주화에 따른 개인 삶의 질의 변화, 서울대학교사회과학연구원
○ 이종렬(1988), 정치민주화와 정치교육, 한국사회과교육학회
○ 연명모(1995), 한국정치 민주화의 분석모
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가 의견수렴, 합의, 조정 과정을 거쳐 완성했다.
취학 전 벌어지기 시작한 격차가 시간이 갈수록 커지는 만큼 누리과정의 도입은 공교육의 격차를 줄인다는 점에서도 의미가 많다.
- 참고 자료
박은종, 현대 사회과 교육학 사회과 교육론 신강
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가져야 한다.
3. 총체적언어접근법의 교수 전략
4. 총체적 언어학습을 위한 교실운영의 원칙
5. 총체적 언어학습의 평가
6. 영역별 지도의 원리
1) 듣기 지도의 원리
2) 말하기 지도의 원리
3) 읽기 지도의 원리
4) 쓰기와 지도의 원리
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가 다양하다.
3) 교육사회학(sociology of education)
· 연구주제가 다양하다. ex) 부모의 경제수준과 그에 따른 자녀의 교육관계, 지역에 따른 교육 차이, 학급 편성의 남녀 혼합, 분리에서 어떤 현상이 발생하는가, 교육 불평등 현상 연구
· 남녀인
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과 지원이 확대되어 대규모의 한국어 세계화 사업이 시작되었다. 또한 대학 내에서 한국어 교육 관련 학과가 개설되면서 한국어 교육의 학문적인 안정을 이룩하고 자격을 갖춘 교육자 양성이 활발하게 이루어지고 있다. 2000년대에는 한국어
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