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가 있다. 이런 것들은 그림, 실물, 슬라이드, 낱말카드 등이다.
Ⅵ . 참고문헌
새로운 영어 교수법 / 한신문화사 / 박의재, 정양수
영어 교육론 / 고려대학교 출판부 / 김덕기
영어과 교수-학습 방법론 / 한국문화사 / 김정렬
영어교육론 / 한국
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과 아울러 언어 사용 규칙, 맥락(context), 적절성(appropriacy)의 범주도 강조하게 되었다.
Ⅵ. 의사소통능력의 평가
1. 언어 사용 행동을 평가한다
의사 소통은 정보나 지식을 전달 수수하는 것을 주목적으로 하므로, 의사 소통을 학생이 실제로 할
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가 이용되며 언어게임이나 역할극, 찬반토론 등의 활동을 통해서 스스로 해결해 나가는 과정에서 언어기능을 수행하는 능력을 발견하게 되는 것이다.
참고문헌
▷ 김진화(2008), 의사소통능력을 중심으로 한 영어과 교육의 발전 방향, 홍익대
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과 세계가 힘을 합쳐 신지식을 서로 주고받고 새로운 정보를 공유해야 하며, 서로의 선진 기술을 배워가며 살아야 한다. 이런 시대적 변화 속에서 세계어(World Language)인 영어는 그 어느 때 보다도 그 중요성이 강조되고 있다. 영어과 제7차 교
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과 교육적 시사점, 초등교육연구, 9. 33-48.
임병빈. (1989). 영어 독해력 교수 학습. 서울: 한신문화사.
임병빈. (2001). 영어교실 학습지도 전략. 대전: 도서출판 보성.
임정민. (2003). 다중지능 이론을 적용한 중학교 영어 수업의 연구. 석사학위논문,
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과의 극대화를 가져오는 Listening기술 5가지
Ⅶ. 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 적용
1. storytelling의 실행 순서
1) Introduce the story
2) Read, tell, or play the story
3) Ask students to summarize the story to themselves
2. storytelling의 효과
3. storytelling의 방법
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학과 현실사, 2012.
김명숙, 공교육에서의 비판적 사고 교육의 방향과 쟁점, 한국교육과정평가원, 2002.
김영정, 창의성과 비판적 사고, 한국인지과학회, 2002.
김정애, 비판적 사고력 신장을 위한 고등학교 사회과 토론수업 설계, 한국교원대학
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가리키며)
S : She is swimming.
T : Right, she is swimming in the poor.
(각각의 아이를 가리키며) sing, jump, climb, run....(두 번 반복하고, 처음에는 느리 게 두 번째는 정상속도로 말한다.)
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Picture card
★ 참고문헌 및 사이트
영어과 교수-학습 방법론/김정
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가설
2. 모니터 가설
3. 자연 순서 가설
4. 입력 가설
5. 정의적 여과 가설
Ⅳ. 자연교수법(자연적교수법, 자연적접근법)의 설계
Ⅴ. 자연교수법(자연적교수법, 자연적접근법)의 전개
Ⅵ. 자연교수법(자연적교수법, 자연적접근법)과 벌
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영어과 교과서
4. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 영어과 교사용 지도서
5. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교과서
6. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교사용 지도서
7. 김재혁 외, 「A Course For Elementary English Teacher Education」
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