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좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 답하는 말하기, 2015개정 초등 3학년 영어과 지도안
목차
1. 단원의 전개 계획
2. 본시 교수?학습 과정안(본시)
1)Introduction
2)Presentation
3)Practice
4)Production
5)Consolidation
3. 평가 관점
4. 핵심 판서
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과정과 ‘왜 그렇게 되었을까?’ 하는 어떤 그 행동의 근본으로 들어갈 여유를 주는 것 같다. 장차 이 사회를 이끌어갈 아이들에게 이러한 기본적인 도덕관념을 심어주고, 그 결과에만 치중하여 동기나 과정이야 어떻든 간에 “모로 가도 서
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bye Song"을 즐겁게 부르면서 인사하도록
한다.
The Good bye Song
Bye, bye, teacher. Bye, bye. Bye, bye, class. Bye, bye.
Bye, bye, everyone. Bye, bye.
Bye, bye, everyone. Bye, bye.Bye, bye. 1. 초등 영어과의 단계별 목표
2. Master Plan
3. 차시계획
4. Sub Plan
5. 지도안본문
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가) 학습의 계통과 관련
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 교과별 흥미도
3. 영어과 영역별 선호도
4. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ.단원(제재)의 평가
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사회과에 적용했었던 댄 포스 프로젝트를 통해 효과가 입증된 바 있음) 따라서, 판단 능력의 향상은 도덕적 동기화에 영향을 주어 아동이 도덕적 가치를 우선시 하도록 하고 최종적으로 도덕적 행동을 할 수 있게 한다.
딜레마 토론은 아동들
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요구되는 기본 인성이며, 부모와 웃어른을 공경하고 효를 행하는 것은 학생들이 일상생활에서 자율적으로 실천할 수 있어야 한다. 1) 이야기 찾기 - 어머니의 강
2) 발문하기
3) 이야기 선정 이유, 초등 교육 접목 방안, 덕과의 연계성
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과제」, 교육과학사, 1985.
,「사회과 교육의 과제」, 배영사, 1991.
,「초중고등학교 국민윤리교육론」, 교육과학사, 1983.
정인흥 외편,「정치학대사전」, 박영사, 1992.
조태훈김재덕 역, 톰 캠프밸 저,「인간의 사회에 관한 일곱가지 이론」, 인
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과이다. 널리 알려진 바와 같이 역사는 인문학적인 성격과 사회과학적인 성격을 동시에 내포하고 있는 학문이다. 그러므로 역사교육에서는 인문학적인 방법과 사회과학적인 방법을 병행해서 도입할 필요가 있다. 즉, 역사의 이해를 위해서는
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가장 많이 영향을 주는 원칙 중에 하나 인것 같다. 초등학교 현장에서는 공리주의의 원리를 적용하여 교실에서 단체 생활을 할 때 아이들의 생활 규칙을 만드는 것에도 적용할 수 있을 것 같다.
사실 도덕 교과는 그 이론이 이미 다 알고 있지
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가에 구입할 수 있다. 원하는 소프트웨어를 선택하면 CD-ROM으로 제작해주기 때문에 본인이 직접 구입하거나, 학기초 각 학교에서 교육용 소프트웨어 구입 신청을 할 때 학교 예산으로 구입하면 될 것이다.
Ⅷ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보
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