|
"교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜 주는 것이다."라는 아인슈타인의 말처럼 단순히 지식을 전해주는 모습이 아니라 소중한 꿈을 현실로 실현해 주는 감성적인 가르침을 소중히 여기는 교사의 모습을 항상 꿈꿔 왔습
|
|
|
이겨낼 수 있는 열쇠는 자기 자신을 꾸준히 갈고 닦으면서 수련하는 방법 밖에 없을 것입니다. 그래서 저는 끊임없이 새로운 변화를 만들고 준비해 나갈 것이며, 제 자신에게 주어진 매순간에 최선을 다하는 노력들을 차분히 반복해 나갈 것
|
|
|
|
교사, 학생이 자신의 길을 개척해가는 실천력과 지식을 갖출 수 있도록 지원해 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 책이나 교재에서 배울 수 없는 소중한 교훈을.
3. 성격소개 - 원만한 관계를 형성해 나가는 적극성을.
4. 학창시절 - 미래를
|
|
|
|
학창시절부터 열정적인 수업과 정서 발달에 위해서 다양한 시도를 하신 중학교 담임 선생님의 모습을 보면서 제 가슴 깊은 곳에서부터 올바른 교사상에 대한 가치관 확립과 함께 교사에 대한 저만의 소중한 꿈을 간직할 수 있었습니다. 그래
|
|
|
우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여 저
|
|
|
|
항상 객관적이고 냉철한 반성을 통하여 제 자신이 부족한 부분에 대해서는 항상 끊임없는 도전을 통하여 보완해 왔습니다. 또한 사고와 환경이 조금은 다른 주위 친구들과의 다양한 대화와 교류를 통하여 보다 거시적인 안목을 제 것으로 만
|
|
|
깊이는 우리들 가슴 깊은 곳까지 와 닿을 것이고 마음속에 오랫동안 남아 있을 것입니다. 그래서 저도 세상 대부분의 사람들처럼 단순히 유행을 쫓아 가볍게 움직이기 보다는 조금은 삶의 깊이를 느낄 수 있는 부분을 더욱 더 소중히 여기며,
|
|
|
만들 수 있었습니다. 그리고 앞으로도 무수히 많은 실패가 반복되겠지만 해낼 수 있다는 긍정적인 마인드와 지금까지 작은 실패들을 통해서 체득한 소중한 교훈들을 적극적으로 활용하여 항상 의미 있는 결과를 만들어 가는 제 자신을 만들
|
|
|
|
또한 제가 학부에서 공부한 성악 분야뿐만 아니라 제 스스로 배운 합창 지도와 다양한 악기 등을 직접 가르쳐 보면서 제 스스로의 실력에도 자신감이 있습니다. 교육이란 "늘 변함없는 모습으로 꿋꿋이 제자리를 지키는 큰 바위 정신"이라고
|
|
|
금씩이라도 바꾸어 나가는 노력들을 반복해 나간다면 시간이 많이 지난 미래의 제 자신의 모습에서는 말만을 앞세우는 습관들은 완전히 없어질 것이라고 믿어 의심치 않습니다. 아직은 부족하지만 미래의 좀 더 성숙해진 제 모습으로 바뀌어
|
|
메뉴펼치기
