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교수기법과 원리. 서울: 동인.
김진철 외.(2005). 초등영어교육. 경문사. 1. 개념
2. 이론적 배경
3. 내용중심 교수법이 근거를 두고 있는 원리
4. 내용중심 교수법의 유형
1). Immersion Education (몰입 수업)
2). Content Enriched Foreign Language in th
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영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 한국문화사
김정렬(2002) - 영어교육론, 서울 : 한국문화사
류지형(1993) - 전신반응 교수법을 활용한 영어의 의사소통능력 신장방안 연구, 충북대학교 석사학위논문
문승한·정미례 - Krashen과 Terrell의 자연교수법
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영어과(영어교육)의 내용체계
Ⅵ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 학습내용
Ⅶ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 교수법
1. 전신 반응법(Total Physical Response)
2. 의사소통 교수법(Comumunication language teaching)
3. 청각?구두식 교수법(Audio
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접근법 ( Cognitive Approach )
4. 직접식 교수법 ( Direct Method )
Ⅱ. 의사소통 중심의 교수법 (Communicative Approaches)
1. 자연적 접근법 (Natural Approach)
2. 전신 반응법 ( Total Physical Response )
3. 의사 소통식 교수법( Communicative Language = CLT )
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교수방법, 교사와 학생의 역할, 특징, 장점, 단점, 보완점
③침묵식 교수법(The Silent Way)
배경, 교수방법, 교사와 학생의 역할, 특징, 장점, 단점, 보완점
④암시적 교수법(Suggestopaedia) ⑤공동체 언어 학습법(Community Language Learning)
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Computer Adaptive Testing)
초등 영어에서는 교수학습의 효과와 학습자들이 학습한 의사소통 기능이 제대로 습득되어 의사소통 상황에서 자연스럽게 표출되면서 쓰일 수 있는 유창성을 가졌느냐에 대한 평가가 지속적으로 이루어져야 함에도 불구
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영어 교수법에 시사하는 점 및 활용 방안 모색 ⅰ. 영어 교수법에 시사하는 점 ⅱ. 한계점 및 활용 방안 제시 Ⅳ. 참고 문헌 =============== 함께제공되는 참고자료 =============== 1. 언어 학습 방식.hwp 2. 지각학습과정.hwp 3. 언어 습득 가설.hwp 4. 학습
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교수요목의 힘이 존재한다.
4. 출처 및 참고문헌
김창호, 2004, 종합적 교수법에 근거한 웹활용 초등영어 교수학습
= Web-based Primary English Teaching-Learning Based on Synthetic Teaching Method 1. 서론
2. 본론
1) 종합적 교수요목의 정의 및 특성
2) 종합
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교수요목의 힘이 존재한다.
4. 출처 및 참고문헌
김창호, 2004, 종합적 교수법에 근거한 웹활용 초등영어 교수학습
= Web-based Primary English Teaching-Learning Based on Synthetic Teaching Method 1. 서론
2. 본론
1) 종합적 교수요목의 정의 및 특성
2) 종합적
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language user)여야 한다고 보았다. 하지만 이것이 교사가 영어수업 시간에 전적으로 영어만 사용해야 한다는 것을 의미하는 것은 아니며 영어 사용 비율을 확대시키는 것이 필요하다는 것이다. 둘째, 학습자와 학습 내용에 적합한 교수방법의 원
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