|
아주 혼잡했다. 길은 매우 미끄러웠다. 그래서 나는 운전에 대해 걱정했다. 나의 가족은 식료품과 책과 신발을 샀고 나와서 훌륭한 저녁을 먹었다.
좋은 식사였다. 1.영어편지(선생님께)
2.영어독후감(어린왕자)
3.영어일기(20여편
|
|
|
위한 독서지도(독서교육)
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림·만화 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글쓰기
5. 편지 쓰기
Ⅶ. 흥미유발을 위한 도서관운영
1. 도서관 운영
1) 독서 중에
2) 독서후
2. 자원 봉사의 활용
참고문헌
|
|
|
일기장 봐 주기
6) 일기 발표
7) 일기장 묶어 주기
2. 일기 쓰기 특별 지도
1) 아이가 글자를 잘 모를 때
2) 글감 고르기를 어려워할 때
3) 갑자기 대충대충 쓸 때
4) 시, 편지, 독후감 같은 일정한 틀로만 쓰려고 하는 아이
Ⅵ. 일기쓰기 사례
|
|
|
어린왕자는 여우를 만났다.
어린왕자는 여우에게서 길들인다는게 무엇인지를 들었다.
\"네가 나를 길들인다면 나는 너에겐 이세상에서 오직 하나밖에 없는 존재가 될 꺼야.\"
\"네가 오후 네 시에 온다면 난 세시부터 행복해지겠지.\"
어린왕자
|
|
|
도중이라고 한다. 작가는 이런 시대에 어른들이 일으킨 사회의 여러 문제들에 대하여 환멸감을 느꼈음이 틀림없다. 그러한 어른들에 대한 비판을 녹여낸 작품이 바로 ‘어린 왕자’이다. 그러나 이 책은 결국 인간에 대한 사랑으로 이야기를
|
|
|
is because you can often just read the parts of the famous saying while enjoying them.
그렇게 함으로서 나의 삶에 대해 다시 한 번 깊게 생각해 볼 수 있는 계기가 된다.
By doing so, it is an opportunity to think deeply about my life.
|
|
|
지구로 오게 된 것이었다. 그 곳에서 어린왕자는 뱀을 만나 이야기를 나눈다. 그 다음으로 어린왕자는 흐드러지게 피어난 장미들을 목격한다. 자신의 별에 홀로 핀 장미가 유일한 꽃이 아니란 걸 알아버린 어린왕자는 슬퍼한다. 그리고 왕자
|
|
|
s not understand it does not do without and though U lun before becoming, certainly once it tries to read, it does. The like that young prince dawns and the which our mind is not visible and with the what kind of place which it comes in from the daily inside which goes back quickly and one to awaken
|
|
|
일기」,「인간에 대한 예의」, 「고등어」
• 1997년 「착한 여자」
• 1998년 「봉순이 언니」
• 1999년 「존재는 눈물을 흘린다」
• 2001년 「작가 공지영과 다시 만난 어린왕자」
「공지영의 수도원
|
|
|
독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계 지도
2) 학급 독서퀴즈 대회
3) ‘황금징을 울려라’(학년 독서지도 계획에 연계)
3. 독서활동 경연대회
1)
|
|
메뉴펼치기
