|
효율적인 교사를 위한 학급조직과 관리방안
1) 학급조직의 운영체제 방안
(1) 교수학습중심체제
(2) 교사와 학생중심체제
(3) 상황중심
|
|
|
교사 내러티브
2) 반성적 실천을 위한 사고의 수준
(1) 기계적 반성 수준
(2) 실천적 수준
(3) 비판적 수준
3. 효율적인 교
|
|
|
교사, 학이당, 2006.
2. 기순신, 교사론, 학지사, 2001.
3. 권순달, 교육 연구의 이해, 양서원, 2000.
4. 박정민, 프로젝트에서의 문제 해결에 대한 실행 연구 - 교사의 반성적 실천 중심으로 - , 동국대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
5. 한국교육과정평
|
|
|
교사로 이끄는 영유아 교사론, 양서원, 2009
김연진, 영유아교사론, 양서원, 2009
영유아교사론, 한국방송통신대학교, 2011.1
노은호 외, 교수 학습 방법론, 동문사, 2000
지옥정, 유아교육개론, 창지사, 2008 효율적인 교사의 개인적 자질에 대하
|
|
|
효율적인 교사가 되고 싶다. 또한, 앞으로 몇 번의 딜레마를 겪더라도 이를 위해서 저널쓰기, 교사의 개인적 자질 자기평가, 자서전쓰기 등 항상 반성적인 실천을 통해 노력하는 교사가 되어야겠다.
[참고문헌]
[영유아교사론] 권영례, 한국방
|
|
|
교사의 자질. 교육철학, 제 38집. 27-46
· 박은혜(2009).유아교사론. 서울:창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 교사란?
2. 효율적인 교사의 자질
3. 효율적인 교사가 되기 위한 노력
|
|
|
원리에 대한 것과 효율적인 학급 조직과 관리 방안에 대해서 구체적으로 알아보고자 한다. 서 론
본 론
1. 학급 조직과 관리의 개념 및 원리
2. 학급 관리
3. 학급 조직
4. 아동의 행동에 대한 기대
결 론
◈ 참고 문헌
|
|
|
교사의 안전의식에 관한 연구.pdf 참고자료4. 유치원 안전관리에 대한 교사의 지각 연구.pdf 참고자료5. 효과적인 학급조직 진단과 예언을 위한 학습조직 개념의 적용.pdf 참고자료6. 영유아교사론_보충자료.hwp 총9페이지/효율적인교사를위한
|
|
|
효율적인 교사의 반성적 실천에 대해 논하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 반성적 사고의 개념 정리 2. 영유아 교사에게 있어서 반성적 사고의 중요성 3. 반성적 사고의 요소 4. 효율적인 영유아 교사의 반성적 실천 Ⅲ. 결 론 ======================= 함께
|
|
|
|
효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본론 1. 자질에 대한 고찰 2. 영유아 교육에 대한 이해 3. 영유아 교사의 역할과 자질 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ====================== 참
|
|
메뉴펼치기
