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효율적인 교사의 개념
① 교사의 자질에 대한 이해
② 교사의 역할 및 중요성
2) 반성적 사고와 실천에 대한 개념
3) 효율적인 교사의 반성적 실천을 위한 조건
① 비판적
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영유아에게도 자기 주도적 학습능력을 길러주고 안내자의 역할을 충실히 하는 교사가 훌륭한 교사로 여겨지고 있다.
◈ 참고문헌
권영례, 권혜진 (2011) 영유아교사론. 한국방송통신대학교
이영자 이기숙 이정옥 저(2002). 유아교수 학습방법.
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교사 연수 기회 확대, 교육 자료 제공, 동료 간 협력 촉진을 위한 환경 조성 등이 포함된다. 또한 교사의 전문성을 평가하고, 그에 맞는 보상을 제공하는 제도적 장치도 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 박유정(2023), 영유아교사론, 한국방송통
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교사의 질을 능가할 수 없다”는 일반적인 평가에 동의를 표한다. 따라서 효율적인 교수계획을 통한 교수행동은, 효율적인 교사로부터 시작 된다고 생각한다.
※ 참고문헌
영유아교사론, 권영례권혜진 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2011
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교사의 자질을 향상시켜줄지 생각을 하게 만든다.
* 참고문헌
문혁준 (2014), 「유아교사론」, 창지사
박선해 (2012), 「영유아교사론」, 공동체
한소영 (2008), 「유능한 교사의 자질」, 꿈을 이루는 사람들
권영례 (2011),「 영유아교사론」, 양서
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교사로서 교직의 가치에 대한 인식, 보육교사로서의 소명감, 비전, 영유아 교육 관련 법제도의 이해, 교사로서의 윤리의식이 하위영역으로 구성된다는 것이다.
◈ 참고문헌
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사
* 영유아교사론, 권영례
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교사직의 특성
1. 영유아교사의 역할
2. 영유아 교사직의 특성
Ⅲ. 영유아교사의 전문성과 자질
1. 영유아교사의 전문성
1) 영유아교사 전문성에 대한 인식
2) 유아교사가 전문성을 가지기 위해서 필요한 조건
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교사의 역할과 유아교사의 전문성이 밀접하게 연관되어 있음을 전제로 할 때 바람직한 유아교사의 자질과 역할에 대한 인식은 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
권영례 외, 영유아교사론, 양서원, 2011.
박은혜 외, 유치원 교사를 위한 교
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교사의 급여수준이나 처우가 인상되고, 좋은 대우와 인정을 받을 수 있으며, 교사 연구비지원 등으로 보육교사의 자질이 향상 될 것이며, 영유아들에게 효율적인 보육과 교육을 수행할 수 있을 것이다.
참고문헌
권영례 외, 영유아교사론, 양
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교사론(2018), 염지숙ㆍ이명순 외 2명, 정민사, p93, p98
2. 유아교사론(2018), 임부연ㆍ김성숙ㆍ송진영, 양서원
3. 유아교사론(2017), 박은혜, 창지사, p106-109
4. 영유아교사론(2015), 권영례, 양서원, p90-91, p103-14
5. 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및
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