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교사의 지적 능력향상을 위한 노력
(2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
(3) 전문 인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
(4) 자율성 유지를 위한 노력
(5) 윤리강령의 제정
(6) 유아교육의 사회?경제적 지위향상
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교사의 지적 능력향상을 위한 노력
(2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
(3) 전문 인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
(4) 자율성 유지를 위한 노력
(5) 윤리강령의 제정
(6) 유아교육의 사회․경제적 지위향
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사회적 갈등과 교사의 관리전략에 대한 질적 연구
임승렬 (2002). 유아교사의 교직 윤리의식에 관한 연구 한국교원연구
조필수 (2007). 연세대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아에 대한 윤리
2. 가정에 대한 윤리
3. 동
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교사, 사회적 측면에서 논함
1) 아동의 측면에서 부모교육의 필요성
2) 부모의 측면에서 부모교육의 필요성
3) 교사의 측면에서 부모교육의 필요성
4) 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
3. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 부모교
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교사의 자긍심을 향상시키기 위한 정책적인 지원 노력도 필요하다. 또한 영유아교육제도 실시에 있어 유아교사의 의사가 반영될 수 있는 통로가 개방되어야 한다. 유아교사의 급여 수준, 후생복지 수준, 전문직으로서 사회적 지위 향상을 정
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교사의 개인적 특성, 근무여건, 사회적 지지가 소진에 미치는 영향」열린유아교육연구, 12(6)
이경연(1996)「보육교사의 전문적 자질과 교육요건에 관한 연구」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위 논문
이은화,배소연,조부경(2003)「유아교사
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교사의양성과 수행, 즉 지식, 기술, 성향 등에 대한 높은 기대를 설정한다. 영아보육교육기관 내에서 영아교사의 역할은 양육자, 환경 제공자, 놀이 제공자, 감독자, 발달 촉진자이다.
<참고문헌>
영유아보육학 멀티미디어 강의, 강의자료
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교사교육론. 세종.
권건일 외(2007). 유아교사론. 양서원.
김명희 외(2008). 유아교육기관 운영관리. 양서원.
김혜경(2005). 영유아교육관리 운영관리. 창지사.
김수향 외(2008). 유아교육기관 운영관리. 동문사.
권경숙 외(2012). 가정어린이집 원장들
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교사의 지위
현재 우리나라의 보육교사의 지위는 다면적이고 복합적인 문제를 내포하고 있다. 보육교사는 영유아의 성장과 발달에 중대한 영향을 미치는 중요한 역할을 담당하고 있지만, 그들의 사회적 지위와 경제적 보상은 상당히 열악
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교사 일을 택한다면 여러 행사와 잡무가 많은 일 자체에 실망하게 되고 아직 유아교사의 사회적 지위 확보가 되지 않은 현실을 감안할 때 무엇보다도 자신의 적성에 맞는 소신 있는 선택이 최선일 것이다. 그러나 앞으로 유치원의 공교육화와
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