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론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육과정에 대한 개념
1) 기본개념
2) 주요특징
2. 프로젝트 접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4)
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아교육 프로그램의 차이보다는 유아－부모간의 상호작용의 본질에 따라 유아의 창의성은 영향을 받는다고 하였다. Lowenfeld가 주장하는 창의성을 위한 특별한 환경이란 유아와 교사간의 바람직한 상호작용 즉 교수방법이 중요한 요인인 셈이
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아니라 수학적 오류와 그것을 시정하기 위한 또 다른 환경의 연구가 필요하다. 1. 수학교육의 오류(목표망각의 오류)
2. 수학적 마이크로월드
3. LOGO와 DGS의 한계와 가능성
4. 수학실습실의 필요성과 활용
5. 수학학습에의 적용
6. 결론
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현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
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방법으로 통합 교육 과정에 의한 수업의 한 형태로 볼 수 있다.
참고문헌
권낙원(1995), 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판
교육부(1997), 초등학교 교육과정, 서울 : 교육부
동해중앙초등학교(1997), 주제학습의 실제
운현초등학교 편(19
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그림 | 팜파스 | 2015.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독에 대한 기사
2. 스마트폰이 청소년에게 미치는 영향
3. 스마트폰을 효율적으로 사용하기 위한 방법
4. 스마트폰 중독에 대한 복지적 개입방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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그림그리기 어땠어요?
C: 재미있었어요.
평가방법
1. 철가루가 자석에 붙는 성질을 아이들이 이해했는지 확인해 본다.
2. 철가루를 이용하여 얼굴을 어떻게 꾸몄는지 이야기 나눠본다.
Ⅲ. 결론
과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체
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아 볼 수 있는 계기가 되었고 그것으로 인한 증상들의 완화를 위해 제공해 줄 수 있는 간호에 대해 생각해 보고 수행할 수 있는 기회가 되었다.
* 참고문헌 *
조결자 외(2005). 아동간호학Ⅰ. 현문사.
김영혜 외(2006). 아동간호학 각론. 현문사.
고
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아 볼 수 있는 계기가 되었고 그것으로 인한 증상들의 완화를 위해 제공해 줄 수 있는 간호에 대해 생각해 보고 수행할 수 있는 기회가 되었다.
* 참고문헌 *
조결자 외(2005). 아동간호학Ⅰ. 현문사.
김영혜 외(2006). 아동간호학 각론. 현문사.
고
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아동의 문학적 상상력 신장 방안, 전북대학교
○ 정동환 외 1명(2008), 유아의 어휘력을 높이기 위한 통합적인 언어프로그램 : 전래동화를 중심으로, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 개념
Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 특징
1. 사건
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