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용돈기입장 쓰기 구체적인 지도
6. 용돈기입장 쓰기 습관화 지도
7. 사이버 용돈기입장 프로그램 활용
Ⅷ. 학교생활지도의 교사와 학생관계
Ⅸ. 학교생활지도의 교육적 효과
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 제고 방안
?. 결론
참고문헌
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아이-매사에 모든 것을 해주어야 하는 아이
8.소비형 아이-돈만 있으면 무엇이나 다 할수 있다. *지능문제*
1.지능이 높은 아동
2.지능이 낮은 아동
3.그림을 그리기 싫어 하는 아동
*감정 성격문제*
1.제마음 대로 하려는 아동
2.싸움 잘
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론. 서울: 창지사.
박희숙, 김란옥 (2022). 보육교사론. 서울: 양서원.
이순형 외 (2023). 보육과정. 서울: 학지사. 목차
1. 서론
2. 보육교사의 기본 역할과 책임
3. 보육교사가 갖춰야 할 핵심 자질
4. 보육교사의 역할과 자질이 아동 발달에 미
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. 향후 인성교육(인성지도)의 방향
1. 학교 급별에 따른 인성 교육 실시
1) 유치원 ~ 초등학교 3학년
2) 초등학교 4학년 ~ 중학교
3) 고등학교
2. 인성교육 방법의 개선
3. 정보화?세계화 시대에 요청되는 인성 교육 실시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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아의 인식
1) 신뢰감과 자율감
2) 분리와 개별화
3) 자아통제
II. 유아기
1. 자아개념의 발달
2. 자아존중감의 발달
3. 성 개념의 발달
III. 아동기
1. 자아개념
2. 성 역할
3. 공격성
4. 교우관계의 발달
1) 1단계 (3~7세)
2) 2단계 (4
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동의 사회성
A. 사회성과 사회화
B. 사회성의 발달
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아의 그림 표현에 미치는 영향. 중앙대 교육대학원 석사학위논문.
박귀자(2008). 생태유아교육에 대한 교사와 학부모의 인식에 관한 연구. 경원대학교 사회정책대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이와 유아발달과의 관계
1)
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아동복지센터들은 아동들이 소외되지 않고 최소한의 삶을 유지할 수 있도록 계속적인 노력을 제공해야 할 것이다.
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한 학기 동안 기관 행정에 관한 수업을 들으면서 물론 교수님의 실무적인 말씀으로 더 많이 이해할 수는 있었지만 이
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론, 1996
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준보육과정의 배경
2. 표준보육과정의 기본원리
3. 표준보육과정의 목표
4. 표준보육과정의 구성 체계 및 운영
Ⅲ. 표
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때 쫓아다니며 음식을 먹이나요?
5) 외식을 해서 먹는 어른 위주의 음식은 잘 먹나요?
3. 추후과정이 필요한 이유와 추후과정 설명
4. 교사의 도움이 실제로 적용되기 위한 추후 과정의 구체적인 내용 5가지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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