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영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012 1. 표
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4.참고문헌
최수정. \"어린이집 아동학대 예방 및 대응 매뉴얼의 내용 타당도와 현장 활용도에 대한 보육교사의 인식분석.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2023. 경기도 1.서론
2.본론
1)아동학대의 원인과 대책
3.결론
4.참고문헌
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영유아의 갈등을 사회적 과정이라 생각하고 긍정적인 시선으로 바라보아야 하며 이것이 영유아의 발달에 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
박찬옥 저, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한)
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영유아의 감정 경험에 대해 교사가 가져야할 원칙은‘반응적 경청’이어야 한다고 강조한다. 이런 반응적 경청하기에는 반영하기, 공감하기 적극적 경청하기 등이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김금
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사회의 변화에 따라 보육교사의 자질뿐만 아니라 역할에 대한 관심도 높아졌다. 본론에서 기술한 보육교사의 다양한 역할은 영유아의 발달에 매우 중요함을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법
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영유아, 영유아의 적극적인 역할과 함께 교사의 보조적 역할이 강조되는 만큼 다양한 방법에 대한 이해를 바탕으로 다양한 상황에 대처할 수 있도록 만반의 장비를 갖추고 적용해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아교수방법론 / 2010 / 김현자 한성
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사회 문화적· 정신적· 영적 특성을 가지고 있는 존재라는 것을 잊어서는 안 된다. 이런 인식을 바탕으로 장애영유아에 대한 건강관리나 안전관리를 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥, 최현정 외 2명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
강영식,
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영유아교수방법론, 공동체, 2017
김금주, 오진희, 김은정 외 1명(2016), 영유아 교수.학습방법, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 접근법
1) 개념
2) 특성
3 )목표
4 )환경구성
5) 일과운영
6 )교수학습방법
7) 교사의 역할
2. 행동주의
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영유아가 더욱 풍요롭고 의미 있는 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 것이 우리 교육의 중요한 목표이다.
Ⅳ. 참고문헌
김수진. 장애영유아 통합교육. 공동체, 2013.
조숙경. 장애영유아교수방법론. 교문사, 2021.
노진아. 장애영유아 가족지원. 학지사
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영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐구학습법의 정의
2. 탐구학습의 특징과 장단점
3. 탐구학습의 활동 절차
3. 탐구학
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