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빈곤아동을 위한 드림스타트센터 25개소 추가 설치
- 저소득층 밀집지역 거주 아동은 드림스타트센터(현재 75개소에서 2010년 100개소로 확대를 통해 개인별 특성에 맞는 교육· 복지 · 보건 등 맞춤형 통합서비스 이용이 가능합니다.
* 기초
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저소득층 아동의 영양, 건강 진단을 위한 도구 개발, 보육시설의 특성에 따른 다양한 운영 방법 등이 계속 연구되어야 한다. 교사 훈련 프로그램 개발 연구는 완료되어 현장적용 중이다. 부모교육과 지원 프로그램에서 아버지의 긍정적인 부
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아동들이 학교에 잘 적응하고 학업과정을 수행하는 문제, 사춘기의 심리적 어려움을 잘 극복하는 문제 등 아동이 처한 상황에 따른 다양한 문제와 그에 따른 심리적 어려움을 극복할 수 있도록 도와주고 필요할 경우 빈곤아동의 정서적 발달
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아동의 진전 상황을 알 수 있도록 부모들과 정규적으로 토론을 갖는다.
하이스코프 모형은 피아제의 연구를 교육과정을 위해 이용하려 하였다. 개정 때마다 스텝들을 중요하게 생각하여 새로운 요소를 추가하였다. 예를 들어, 인지적인 발달
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교육의 향후 과제
첫째, 민족과 조국에 대한 끝없는 사랑과 실천이 요구된다. 둘째, 민족의 동일성을 고취하는 탈이데올로기적 화해의 교육이 필요하다. 셋째, 민족 문화 유산의 계승과 그 창조적 발전을 기하는 ‘한국학’을 중요시하여야
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아동양육의 육아불안의 해소를
도모할 수 있다.
다섯째, 예비부모들을 위하여 임신 중 아기와 산모의 건강과 영양 및 양육에 대한 정보
를 쉽게 접할 수 있도록 다양한 지역과 시간대로 각종 교육 프로그램이 무상으로 혹은 실
비로 제공될 수
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교육을 실시함으로써, 초등학교에 취학하였을때 다른 계층아동들과 대등하게 학습할 수 있도록 도와주는 시스템이 시급히 필요한데, 근시한적으로 정치적 계산에 의해 맞벌이 부부만을 위한 영유아에 대한 교육공약을 볼때 교육결과의 평등
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아동상담사업의 활성화가 요구됩니다.
여덟째, 일반 건전 아동 육성을 위하여 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로 그램이 활성화되어야 합
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빈곤으로 파생되는 문제를 사전에 차단하고 빈곤아동들의 동등한 출발을 적극 지원하자는 의미가 있다. 저소득층 아동들에게 복지와 교육, 건강 서비스를 제공해 삶의 동 등한 출발선을 마련해주자는 취지를 가진다. (http://westart.or.kr 2019년 5
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아동들이 겪는 교육과정에서의 경쟁이 더욱 치열해졌으며, 여성의 경제활동 증가로 인해 가족의 기능이 변하고 있다. 또한 이혼율의 급속한 증가는 가족해체현상을 야기하고 있다. 아동학대, 학교폭력, 아동빈곤율의 빈도와 심각성이 점차
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