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영유아 교육프로그램 중 레지오 에밀리아 접근법과 다문화 교육과정을 비교하여 분석하면 다음과 같다.
먼저 레지오 에밀리아 접근법과 다문화 교육과정은 전인교육을 지향하며 교육 철학과 이론 면에서 그 뿌리가 유사하다는 점이다. 그리
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영유아프로그램개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 유아교육과정, 임재택 외 공저, 양서원, 2000
* 생태유아교육 프로그램, 임재택 저, 공동체, 2008
* 생태유아교육 프로그램, 임재택김은주 외 3인 공저, 공동체, 2008
* 월
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영유아 통합교육은 장애영유아는 물론 비장애 영유아에게도 다양한 교육적 효과가 있다. 통합교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위해서 교사는 장애 유무와 관계없이 다양한 특성을 가지고 학교에 배치된 아동을 돕기 위한 책임감이 있어
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프로그램은 다양한 인종과 민족이 교구하며 함께 살아가는 다문화 세계를 잘 살아 가는 세계시민으로서의 태도와 역할을 수행하는 것을 요구 한다.
7) 평가의 개념과 목적
평가란 영유아 교육기관에서 영유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위
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교육이란 아동 내부에 잠재되어 있는 무한한 능력을 인식하여 이를 최대한 끌어 올려주는 역할이 요구된다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화
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교육방법은 짧게는 아이들의 학교생활을 성공적으로 준비하게 하고 길게는 인생을 준비하는데 필요한 책임감과 자신감을 심어줄 수 있는 영유아 프로그램이다. 능동적 수업과 계획-실행-평가시간이 포함된 하이스코프 교육 방법을 통해 능
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프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문
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교육방법은 짧게는 아이들의 학교생활을 성공적으로 준비하게 하고 길게는 인생을 준비하는데 필요한 책임감과 자신감을 심어줄 수 있는 영유아 프로그램이다. 능동적 수업과 계획-실행-평가시간이 포함된 하이스코프 교육 방법을 통해 능
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교육방법은 짧게는 아이들의 학교생활을 성공적으로 준비하게 하고 길게는 인생을 준비하는데 필요한 책임감과 자신감을 심어줄 수 있는 영유아 프로그램이다. 능동적 수업과 계획-실행-평가시간이 포함된 하이스코프 교육 방법을 통해 능
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교육을 받을 수 있도록 하는 게 우리의 공동 목표가 되어야 한다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지
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