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영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달이론 중 두 가지 이론을 선택하여 분석
가. 행동주의 이론-왓슨, 스키너, 반두라의 이론
나. 구성주의 이론-피아제
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교육과정의 유보통합 목적은 이원화되어 있는 보육(어린이집)과 유아교육 간의 격차를 해소하고 효율적으로 통합관리함으로써 0~5세 영유아의 발달에 맞는 양질의 서비스를 제공하고 부모의 기관이용 편의성과 선택권을 보장하기 위함이다.
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영유아 평가, 교육과학사, 2002.
김석우, 교육평가의 이해, 학지사, 2009.
박영희 외, 유아평가에 관한 교사 인식과 실제의 비교 연구, 한국유아교육연구, 2004.
김영선, 유치원의 유아평가 실태와 개선방안연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위
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교육과학기술부(2010)
「함께하는 가족2010」관계부처 합동
「맞벌이 부부의 자녀양육 스트레스에 관한 연구」박삼수(2004), 청주대학교 사회복지행정대학원 논문
「맞벌이 부부의 영유아 보육실태와 요구에 관한 연구」최인영(2008), 원광대학
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프로그램 운영을 책임지고 맡을 기관이 조속히 지정하고 프로그램의 내실화 및 관련 서비스 지원도 확대되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
유수옥 외, 역 장애유아 통합교육 전략, 창지사, 2006.
이소현 외, 장애유아통합 유치원 교육과정, 학
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영유아 플라자 놀이감 도서관 유아교육 운영관리 REPORT
1. 교육기관
① 프뢰벨 영어 은물학교
② 랜퍼스 키즈잉글리시 (LANPUS)
③ PSA 영어유치원
④ RIS English Academy
2. 장난감
① 팽이Ⅰ
② 미국에서 유행하는 장난감
③ LEGO
④ 서초
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젝트 활동은 레지오 에밀리아 접근법의 중요한 학습 형태로 갈등과 협상이발전하도록 촉진하는 교육과정을 제공하는 것으로 사회적 구성주의 과정이 많이 이루어진다(Rabitti, 1994;Rinaldi, 1993a). 계획이나 교육과정이 없다고 해서 \"즉흥적 연출\
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박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 구성주의
2. 구성주의 유아교사의 역할
3. 유아교육에서 행동주의
4. 행동주의 유아교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램에 중요한 영향을 미치는 필수 요인이라고는 볼 수 없었다.
한편 레지오 에밀리아에서 이루어진 연수 프로그램은 교육감인 Spaggiari, 교육조정자로서의 역할을 오래 해 온 Rinaldi, 미술교사인 Vecchi 등의 강의 및 여러 유치원과 영·유아
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프로그램)기관이다.
모리슨은 유아원, 유치원 연결(transitional)유치원, 보모협동, 교회부설, 유아교육, 헤드 스타트, 대학부속, 탁아(가정탁아, 영아 기관 탁아, 기업체 탁아, 방과 후 탁아)등으로 나누었다.
이상과 같은 유형 분류는 데커와 데커
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