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프로그램을 계획하는 것이 바람직하다. 적응은 서서히 이루어지는 것이 좋다.
(2) 중간에 입학하는 경우
적응을 위한 세심한 배려가 필요하다. 부모와 함께 운동장에 와서 놀거나 수업에 잠깐 참여할 수 있다. 간식을 같이 먹거나 수업 이후
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유치원 현장에서는 교재와 교구를 같은 의미로 사용하기도 하고 어떤 경우에는 구분하여 사용하기도 하는데 그 개념과 정의가 모호하여 혼동되어 사용되고 있다.
- 중략 - 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계
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영유아기 교육과정, 영유아기 프로그램 등의 교과목을 영아기, 유아기로 세분화하고, 특히 \"영아보육론\"은 필수과목으로 지정하고, 실습을 의무화한다.
Ⅸ. 결론
보육예산이 국가예산으로 편성되기 시작한 이래 4,513개소였던 보육시설이 19,2
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유치원에서부터 습득할 수 있다면, 창의적이고 자기 주도적인 역량을 가지지 않을까 생각해본다.
※참고문헌
미래사회와 유아교육, 정성희, 2023, 한국방송통신대학교출판문화원
영유아기지속가능발전교육실천방안연구, 최은영 외, 2020 1.
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있는 현실적인 방안
1) 평가인증 제도
2) 영아 보육교사 양성교육
3) 보육 프로그램의 개발
4) 보육 인프라 구축
5) 영아를 위한 초기적응 프로그램의 개발
6) 영아 전담 보육시설의 확충
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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또래와의 놀이에 참석시킨다.
- 모든 유아에게 지속적인 관심을 갖고 급격한 감정상태 변화가 있는 유아에게 특히 관심을 갖고 지도한다. 1. 영아반 부모와 헤어지기 적응프로그램이 필요한 이유
2. 적응프로그램을 통한 아이의 적응단계
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교육계획안은 유아교육프로그램 개발 공모작에서 우수작으로 선정된 계획안으로 필요한 내용을 재구성해 본 사례이다. 본 활동 계획안은 만 5세를 대상으로 하는 활동 계획안으로 \'내가 생각하는 학교 이야기 짓기\' 활동이다. 활동 계획안
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교육과정의 역사적 배경
3. 통합적 유아교육과정의 재조명
1) 개즈크(Gatzke, 1991)의 유치원 교육과정 구성의 원칙
2) 브라운(Brown, 1991)
3) 캐츠와 차드(Katz & Chard, 1995)
4) 통합 교육과정 적용의 학습 촉진 측면
5) 유아교육과정에서 쉽게 빠질
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유치원 교육평가는 교육목표, 교육과정, 생활지도 계획, 지도의 결과, 교육의 활동, 교육운용, 교육시설과 설비 등의 전 영역에 걸쳐서 골고루 행하여 져야 한다.
어린이집 평가인증 제도는 영유아교육법 30조에 근거하여 평가인증지표를 기준
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교육 프로그램을 발달시켜 학습능력과 사고능력을 집중적으로 지도하며 창의력을 발달시켜 확립해 나아가야 될 것이다.
Ⅳ. 소감문
보육시설 운영 관리의 성격, 더 나아가 보육시설에서의 원장 철학의 중요성에 대해 조사하면서 한 사람의
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