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구성주의 교육신념과 교수실제, 2010년
2. 김남미, 공보육과 사보육의 보육프로그램 운영 비교연구, 2010년 I. 서론
II. 본론
1. 보육시설의 유형
1) 부모협동 보육시설
2) 국/공립 보육시설
3) 민간보육시설
2. 보육프로그램
1) 영유아 보육
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교육목표와 원리의 통합적 적용은 하이스코프 프로그램이 유아의 자기 결정력, 문제 해결 능력, 사회정서적 발달을 동시에 증진시키는 효과적인 교육 모델임을 보여준다.
참고문헌
영유아프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 출판문화
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교육. 학지사.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰 교육학 연구.
김신곤(2009). 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
박혜원(2008). 구성주의 과학프로그램이 유아의 창
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교육기관에서의 수학교육 문제점
1) 주입식 교육과 활동의 단조로움
2) 영유아의 발달 수준과의 부조화
3) 교사의 수학교육 전문성 부족
3. 이론적 근거에 따른 해결방안
1) 행동주의 이론 기반 해결방안
2) 구성주의 이론 기반 해결방안
3
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교육 자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램
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프로그램 분석
2. 목적, 내용, 교수방법, 자료, 평가 등의 내용 포함
3. 조사한 사실적 자료를 바탕으로 프로그램이 영유아에게, 교사에게 어떤 이점이 있고 의미가 있는지 분석 합니다 - 구성주의 과학에 비추어 볼 때 현장의 과학교육이
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프로그램 연구. 석사학위논문. 대구교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 선정 : 비고츠키의 인지발달 이론
2. 이론 선정의 배경과 나의 교육관
3. 비고츠키 이론을 활용한 영유아 교육 활동
4. 나의 견해
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프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교해 보았다. 보육시설에서는 보육과정을 통해 영유아가 건강하고 조화롭게 성장하고 발달할 수 있도록 적합한 보호와 교육을 제공한다. 즉. 보육교사가 영유아의
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영유아들이 다치는 일들이 생기는 경우가 많았다. 그래서 이러한 점들을 보안해야 한다고 제시한다.
참고문헌
곽노의 (2011). 숲유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구. 홀리스틱교육연구, 15(3).
장미연, 임소영, 변지혜, 김은주, 임재택(2011
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교육에 대한 교사의 인식조사. 호서대 행정대학원 석사학위 청구
논문.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 서울: 창지사.
도로교통안전관리공단(2001). 유치원 교통안전교사교육. 도로교통안전관리공단.
교육인적자원부(2000). 유아
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