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교육연구
박은혜(1996). 반성적 사고와 유아교사교육. 유아교육연구
권혜진(2012). 교사의 놀이성과 놀이교수효능감의 관계. 아동학회지
권영례(2015). 영유아교사론. 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 특수성
1) 유아교육의 본질
2)
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영유아들의 건강을 유지하고 향상시키기 위한 자료로 활용하는 것이 제일 중요하다 하겠다.
표준보육과정에서의 건강교육 중 제일 중요한 것은 영유아의 건강습관이라고 생각한다. 건전한 생활습관을 기르는 것은 건강을 유지하는 데 매우
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영유아교육과 관련된 발달된 연구와 이것이 제도로 정착할 수 있도록 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ.참고자료
『어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해』, 중앙육아종합지원센터, 2013, Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)만 0-1세
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프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.10
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2014.02.22
영유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
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교육프로그램을 준비하는것이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
김수진, 이정화 <장애 영유아 활동 중심 통합교육과정>, 굿에듀북, 2007
신현기 <통합교육의 이론과 실제>, 박학사, 2005
총신대학교 부속유치원 <장애유아
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영유아기 때부터 위와 같은 수학적 내용과 방법을 지도해야 한다. 이와 더불어 유아 수학능력 증진을 위해서는 부모들의 지속적인 요구를 수용하고 사교육의 부담을 줄이기 위한 방안으로 다양한 특성화된 유아수학 프로그램들이 개발되고
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교육, 교육아카데미, 2007.
이순형 외, 영유아 교수방법, 학지사, 2007.
신은수 외, 통합적 접근에 의한 영유아과학교육, 다음세대, 1999.
김효선, 창의적 문제해결력 신장을 위한 과학사-CPS 유전자 수업 프로그램 개발 및 적용, 2007. Ⅰ. 서론
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교육의 재이해를 위한 고찰. 미래 유아교육학회.
박찬옥, 최정인(2011). 영아반 예술경험활동에 관한 교사의 인식과 운영 실태. 한국영유아교원교육학회.
최정인(2013). 예술경험 프로그램에 참여한 만2세 영아의 예술성 변화 탐구. 중앙대학교
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영유아건강검진의 의의
2. 영유아건강검진의 내용
1) 영유아 건강검진 제도의 절차
2) 영유아 건강검진의 시기별 검진 항목과 검진 내용
3) 영유아 건강검진의 목표 질환과 보호자의 교육프로그램
3. 영유아건강검진의 필요성
4. 영유
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프로그램과 신체활동을 알아 둘 필요가 있다. 이를 위해 많은 영유아교육기관에서는 집에서 부모와 함께 할 수 있는 놀이 재료나 영상을 나누어주며 실제 해볼 수 있는 환경을 만들어 주고 있다.
3. 결론
앞에서 부모교육이란 무엇이고 부모교
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