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교육목표 및 원리, 교육과정에 관해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다. 하이스코프 프로그램은 성인이 아동과 청소년을 보호하고 교육하기 위해 추구하는 일련의 지도 원리와 실제가 포함된 영유아, 아
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따라 유아교육프로그램도 전제로 하고 있다. 유아의 연령, 능력, 적성에 따른 다양한 프로그램이 개발되고 있는데, 이는 영유아발달단계 별로 인성, 정서, 인지발달 등을 고려한 구체적인 프로그램이다. 그래야만 유아들의 발달적 욕구와 흥
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영유아 연령에 따른 발달 내용에 대해 설명하고 사회정서 발달을 돕는 프로그램을 연령별로 한 가지씩 작성해 보았다. 위에서 제시되는 프로그램들은 영유아교육시설에서 손쉽게 할 수 있는 활동으로서 다양하게 변형시켜 제시한다면 영유
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다. 하이스코프 프로그램은 성인이 아동과 청소년을 보호하고 교육하기 위해 추구하는 일련의 지도 원리와 실제가 포함된 영유아, 아
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교육프로그램을 시행해 왔다고 생각하며, 우리가 그 사실을 인식하지 못할 뿐이라고 생각한다. 농촌에서 성장해왔던 나는, 산과들이 나와 친구들의 훌륭한 놀이터였고 언제나 자연과 함께 했었다. 이러한 자연친화적 환경에서 성장한 영유아
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교육방법으로서 아이들로 하여금 자연의 경이로움을 깨닫게 하는 방법이 될 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
갈수록 삭막해지고 도시화되어 가는 우리사회에서, 생태유아 프로그램은 거의 유일한 영유아 교육대안 법이지 않나 생각해보았고, 이러
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프로그램은 특정 주제를 통한 통합적 교육과정 운영에 의미를 두고 있는 반면 레지오 에밀리아 프로그램은 유아의 사고과정 변화를 중시하여 과제간의 기능적 연결이 자연스럽게 이루어진다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아보육프로그램 레지
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교육프로그램은 인간과 자연이 공존하면서 생명을 소중히 하는 것을 지양하는 교육프로그램으로 산업화된 개인적 사회적 생활공간에서 영유아들에게 자연 속의 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 되찾아 주고, 영유아들이 삶 속에서 생명
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
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교육학: 학문사
현미숙(1992). 디스타 유아교육 프로그램의 소규모 현장 적용 효과. 성균관대학교 석사학위 청구논문(미간행)
Adams, G. L., & Engelmann, S.(1996). Research on Direct Instruction : 25 years beyond DISTAR. Seattle, WA : Educational Achievement Systems.
Alberto, P. A
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