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영향을 끼칠 수 있으므로 식습관 지도는 유아교육기관에서도 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기의 좋은 식습관 만들기 프로그램을 개발, 실행, 활용도를 작성해 보았다. 유아를 대상으로 한 식습관 지도의 내용은 ‘식
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영양 최용득, 김명숙 저 | 파란마음 | 2013.08.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아들의 식품 기호
2. 영유아기 영양의 중요성
3. 영유아기의 좋은 식습관 만들기 프로그램
가. 프로그램 개발 및 사례
나. 프로그램 활용도
4.
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프로그램 개발에 관한 연구. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 편식
2. 영유아기의 편식 원인
3. 영양소의 과부족에 따른 영유아기의 영양문제
1) 칼슘
2) 철
3) 나트륨
4. 유아기의 식습관과 영양의 중요성
5. 영유
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영양정책
1) 우리나라 보건영양정책
(1) 보건영양정책 부서의 변천
(2) 경제개발계획에서의 보건영양정책 변천
(3) 국민건강증진정책
2) 보건복지부의 보건영양정책
(1) 식품비지원과 생활보조프로그램
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영역별 목표
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
6. 만 3세 누리과정의 영역별 목표와 보육계획안
1) 만 3세 누리과정의 영역별 목표
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 보육계획안 작성
(1) 연
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작성하여 제출하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 5세 누리과정
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 도입배경과 구성방향
1) 도입배경
2) 구성방향
3. 누리과정의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
4. 누리과정의 편성과 운영 및
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영양 교육 전문기관과 유아교육기관이 지원체제를 구성하여 영양교육에 관한 지도, 자문, 새로운 교육내용과 방법, 교수매체 대여 등이 이루어 질 수 있도록 해야 한다. 또한 가정에서의 영양교육을 위한 프로그램 개발을 보급하여 기관과의
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영위하도록 하는데 목적이 있다. 특히 생애 최초 단계인 영유아기의 적절한 영양교육을 통해 올바른 영양지식 형성으로 일생의 건강을 좌우하게 된다. 또한 유아기에는 식습관이 형성되는 시기이다. 이때 형성된 식습관이나 식행동은 신체적
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요리프로그램 개발. 한국보육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편식이란
2. 편식하는 아이의 문제점
3. 편식하는 아이의 원인
4. 편식하는 아이를 위한 지도방법 – 요리활동
1) 계획
2) 실행
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아를 간호하고, 상비약을 관리하여 적절하게 사용할 수 있어야 한다.
(2) 교육자로서의 역할 수행을 위한 자질
효과적인 보육프로그램을 계획하고 실행하기 위해서 보육교사는 먼저 자신이 맡은 영유아들의 성숙수준, 발달정도 및 학습준
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