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방과후 보육의 부족
3. 외국의 아동보육정책의 실태
1) 영국
2) 프랑스
3) 일본
4. 아동보육정책의 발전방향
1) 보편주의적 공보육의 확대
2) 수요자 중심의 보육제도 강화
3) 방과후 보육사업의 확대와 내실화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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방과후 보육 프로그램의 적극적 확대가 요구된다. 특히 초등학교 저학년 아동의 경우는 대체로 오전 수업만 하기 때문에 오후 시간은 여전히 영유아들처럼 성인의 보호와 지도가 필요하다. 방과후 혼자 또는 아동끼리만 지내는 시간이 장기
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후반～30대 초반 여성의 취업률이 낮아 M자형경제활동 참가율을 보이는 것도 이런 사정 때문. 현재 한국의 영유아 430만여 명 가운데 보육시설을 이용하는 영유아는 15.9% 수준. 특히 영아(0-2세) 197만 명 가운데는 12만 명(6.1%)만이 보육시설을 이
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방과후학교 운영계획
1. 방과후학교 운영목표
2. 2015학년도 운영 실태 분석
3. 프로그램 세부 운영 계획
4. 강좌별 운영 시간 및 수강료
나. 2016년 공덕초등학교(농촌 지역) 방과후학교 운영계획
1. 방과후학교 운영목표
2. 운
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영유아보육 프로그램이 제공되어야 한다.
④ 보육지원 시설이 확충되고 취원률 9-%의 목표를 실현하기 위해서는 전문 보육지운 인력을 확충해야 한다. 특히 현재의 영유아 보육고사 외에 가정교육, 방과후 보육이나 교육 분야에서 필요로 하
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방과후
2. 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
3. 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
(1) 출생에서 8세까지 “발달에 적합한 실제”
(2) 발달에 적합한 실제에 대한 비판
(3) 영유아 발달과 학습에 대한 문화적 영향의 재조명
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후 개방, 기존 영유아보육시설에 대한 정부의 증축지원, 방과후 보육비용의 소득세공제, 전문보육인력의 양성, 적절한 아동복지 서비스에 대한 프로그램 개발등이 시급하다고 강조되고 있다.
이와 같이 가장 최근의 자료들에서 아동복지 서
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방과후 보육의 부족
5) 보육인력 전문성 부족과 처우문제
3. 아동보육사업의 활성화 방안
1) 보편주의적 공보육의 확대
2) 수요자 중심의 보육제도 강화
3) 방과후 보육사업의 확대와 내실화
4) 보육의 질 강화와 종사자 처우개선
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방과후학교의 의의를 찾을 수 있다.
이 레포트는 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램을 분석하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
1) 서울 독산 초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
방과후과정 프로그
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프로그램 17종을 개발보급하였다. 개발된 프로그램 중 ‘영유아보육프로그램’,‘영아보육프로그램’,‘급 식프로그램’, ‘방과후 보육프로그램’, ‘아동안전프로그램’, ‘유아보육프로그램’, ‘유아교육프로 그램’, ‘장애아보육프
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