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영주, & 김종백. (2015). 유아 미술창의성 도구개발. 창의력교육연구, 15, 129-148.
성은현, & 이정규. (2013). 창의성 교육 평가 모델 개발의 필요성. 창의력교육연구, 13, 37-52.
심희경(2014). 길포드의 창의성을 적용한 유아 미술교육 프로그램에 관한 연
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보육교사에게 스트레스의 원인이 될 수 있으며 교사들의 직무수행에 영향을 주게 되어 보육의 질을 구성하고, 그 영향은 영유아에게 직접적으로 돌아가게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
황해익. 2008. 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
권민균 외(2008
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영유아 교사들이 알아야 할 교직실무 61가지 김윤섭, 유성희 저 | 한국교육출판 | 2013.08.15
영유아 프로그램 개발과 평가 김혜경 저 | 창지사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육기관 특별활동에 대한 나의 의견 기술
2. 보육기관 특별
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보육, 교육)의 교사 자세
Ⅶ. 향후 방과후프로그램(방과후아동보육, 교육)의 개선 방안
1. 시설의 양적 확충방안
2. 방과후 아동보육 교사 양성제도 및 아동보육교사(아동지도사) 자격제도의 확립
3. 질적 방과후 프로그램의 개발과 보급
4.
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보육기관에서의 집단모래놀이 프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원,[2009] [국내석사]
최미숙, 박지영 <유아용 5요인(Big Five) 성격검사 개발 및 타당화 연구> 유아교육연구, Vol.33 No.3, [2013] 교육평가,교
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유아교육의 주요개념 탐구”, 유아교육학회집, 2008
- 김성희, “듀이의 실험학교 교육원리 관점에서 본 초등학교 통합교과 성격 연구”, 경인교대, 2014
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007
- 공인숙외, “보육학개론”,
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영향을 주었다.
Ⅲ. 참고문헌
서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
정옥분 저, 보육학개론, 학지사, 2019
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공
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유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 변순옥, “통합보육이 장애아동 발달성취도에 미치는 영향에 관한 연구”, 강남대, 2013
- 박정란, “만3세 장애
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영유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
변영계(1999) 교
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보육을 위해서는 장애아동의 통합을 지원할 수 있는 환경이 조성되어야 할 것이고, 이러한 환경이 조성되었을 때에는 당연히 통합보육을 실시하는 것이 타당할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”,
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