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프로그램의 목표에 대한 명확한 인식을 바탕으로 단점을 보완한다면, 프로젝트 접근법은 창의성이 요구되는 21세기에 부합하는 영유아프로그램의 효율적인 개발에 도움이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
영유아프로그램개발과평가, 이소은·민하영,
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영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
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참고문헌
박덕향, 프로젝트 접근법을 수행한 초등 교사들의 교육관 변화, 대구교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
신정옥, 프로젝트 접근법을 통한 경제교육이 유아 경제기
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영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 기타 관련 저서 및 논문 영유아프로그램개발과평가
[과제명]
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점)
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및
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프로그램과 프로젝트 접근법은 영유아 교육에서 아동 중심의 학습을 촉진하는 중요한 교육 모델이다. 하이스코프 프로그램은 아동의 경험과 선택을 중시하며, 이론적 기초로서 아동의 능동적인 학습을 장려하는 방안을 제시한다. 이는 아동
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영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
문혁준, 서소정 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
정혜욱, 이옥형 저, 영유아 발달의 이해, 집문당 2011
한은숙 저, 영유아 발달과 교육, 정민사 2010 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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영유아프로그램개발과 평가(한국통신대학교출판부)
윤정한, 임수향외(2010) 영유아 교수 방법론(형설출판사)
박선해,정현숙공저(2010) 보육의기초 보육과정(형설출판사)
한순미(2005) 비고츠키와 교육 (교육과학사)
손지영 (2005) 구성주의적 접근
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영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 유주연ㆍ김혜전ㆍ장민영(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사.
4. 지성애(2018), 유아교육
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외, 영유아 보육·교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육의 원리
4. 교육과정
1) 교육내용
2) 몬테소리 교구
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
참고자료
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프로그램의 개발 및 효과” 16권 3호.
3) 영유아프로그램개발과평가. 이소은, 민하영 지음. 출판문화원. 2021 서론
본론
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 교육 목표
3) 프로젝트 접근법의 교육 원리
4) 프로젝트 접근법의
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1. 장애 영유아 보육교사 양성의 긍정적 견해
1.1. 전문성 향상
장애 영유아 보육교사 양성을 위한 프로그램은 교사들의 전문성을 크게 향상시킬 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 프로그램은 장애 아동에 대한 이해도를 높이고, 다양한 장
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