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대한 과정중심 평가 및 질적 평가의 확립 1.아동학대의 개념(2)
2.아동학대의 발생원인(2~3)
3.아동학대의 실태(3~6)
4.아동학대의 문제점(6~7)
5.아동학대의 복지대책(7~9)
6.참고자료: 한국아동학대예방협회
한국이웃사랑회
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개발하고 적용하는 것이 필요하다.
참고문헌
모수미 외(2006). 지역사회영양학. 교문사.
박현서(2003). 학령전 아동의 식습관과 사회적 행동과의 관계. 한국영양학회.
김계자(2001). 영유아건강 및 영양교육의 이론과 요리활동의 실제. 동문사.
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프로그램을 제공함으로써 출발점에서의 교육기회의 형평성을 보장하였다.
셋째, 건전한 사회정서적 발달과 취학준비를 위해 가정방문 영아교육 프로그램, 유아 학교준비 및 인지능력 개발 프로그램을 제공, 빈곤계층 초등학생에 대해서는
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평가와 인센티브 부여 등
4) 아동건강 및 보호정책의 적극 추진
○ 장애아 발생예방 및 저체중출생아·선천성이상의 추구관리가 필요하다.
○ 빈곤가정 아동에 대한 보육 및 방과후 아동교실 이용의 국가부담 강화가 필요하며 특히 빈곤아동
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평가인증제가 도입되었다.
Ⅲ. 참고문헌
-구자헌. 1968. “아동복지”. 서울: 한국사회복지연구소.
-구자헌. 1991. “한국사회복지사”. 서울 : 홍익재.
-김만두,한혜경. 1998. “현대사회복지개론”. 서울 : 홍익재.
-박정란,서홍란. 2001. \'\'아동복
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평가제 실시
3. 시설아동의 개념과 우리나라 아동복지시설의 전반적 현황
4. 보육아동인구 추이 및 전망
5. 2000년도 보육수료 및 보육영유아 현황
6. 보육시설 및 보육아동 현황
7. 보육인력현황
Ⅳ. 아동 복지시설의 문제점
1. 제정현황
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현황
2. 복지사업의 인센티브 평가제 실시
3. 시설아동의 개념과 우리나라 아동복지시설의 전반적 현황
4. 보육아동인구 추이 및 전망
5. 2000년도 보육수료 및 보육영유아 현황
6. 보육시설 및 보육아동 현황
7. 보육인력현황
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프로그램 확대 개발 운영을 통해 지역주민을 특수교육 지원 인력으로 확보하며 장애 학생에 대한 인식을 개선하는 것을 말한다. 이에 덧붙여 장애 영유아 상담, 일반 학교 특수 교육 대상 학생 진단 평가와 진로 직업 및 전환 교육 상담 지
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평가의 원칙
3) 집단사회사업의 사례
3. 지역사회복지의 개념과 실천의 원칙과 사례
1) 지역사회복지의 개념
2) 지역사회복지의 실천의 원칙
(1) 프로그램 개발
(2) 하위집단 형성
(3) 지역자원 활용
(4) 활동가의 역할
3) 지역
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영유아복지대상자, 희귀난치성 질환등 약 336만 명의 다양한 복지수요를 가진 사람들로 업무의 강도는 상상을 초월할 정도이다. 따라서 사회복지전담공무원의 획기적인 증원이 필요하며, 이들이 복지행정의 전문가로서 전문성을 발휘할 수
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