|
영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1)
|
|
|
영유아프로그램개발과평가』, 학지사, 2024
Schweinhart, L. J., & Weikart, D. P., 『Lasting Differences: The HighScope Preschool Curriculum Comparison Study through Age 23』, HighScope Press, 1997
HighScope Educational Research Foundation, 『The HighScope Preschool Curriculum』, HighScope Press, 2010
|
|
|
영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
|
|
|
영유아프로그램개발과평가』, 방송대 출판문화원
● 판 타잉 하(2004)『베트남 유아교육의 방향모색』, 계명대학교 유아교육대ㅍ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 교육과정 측면 비교
4. 현장 적용 시
|
|
|
프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참
|
|
|
프로그램을 기획하시오.
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게 된 것, 어려웠던 점, 생각이 바뀌게 된 점 등)에 대해 소회를 적으시오.
- 목 차 -
1. 최근 본인이 가장 관심을 가지고 있는 사회 문제 하나를 선택하고, 해당
|
|
|
개발을 위해 노력하였다.
- 중략 - 한국 건강증진사업의 역사적 사건들을 정리하고(15점), ‘제5차 국민건강증진종합계획(2021-2030) 2023년 대표지표 분석보고서‘에서 ’금연‘과 ’절주‘의 대표 지표와 현황을 설명하고, 자신의 생각을
|
|
|
프로그램의 운영으로 지역건강증진사업에 많은 발전을 이룩한 것으로 평가되었다.
- 중략 - 한국 건강증진사업의 역사적 사건들을 정리하고(15점), ‘제5차 국민건강증진종합계획(2021-2030) 2023년 대표지표 분석보고서‘에서 ’영양‘과
|
|
|
개발을 위해 노력하였다.
- 중략 - 한국 건강증진사업의 역사적 사건들을 정리하고(15점), ‘제5차 국민건강증진종합계획(2021-2030) 2023년 대표지표 분석보고서‘에서 ’자살예방‘과 ’암‘의 대표 지표와 현황을 설명하고, 자신의 생각을
|
|
|
개발을 위해 노력하였다.
- 중략 - 한국 건강증진사업의 역사적 사건들을 정리하고(15점), ‘제5차 국민건강증진종합계획(2021-2030) 2023년 대표지표 분석보고서‘에서 ’비만과 ’심혈관질환‘의 대표 지표와 현황을 설명하고, 자신의 생각
|
|
메뉴펼치기
