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평가척도 매뉴얼, 휴노
- 김인경(2016), 우리나라 영유아발달의 결정요인과 정책적 함의, 한국개발연구원
- 김진영(2000), 유아 부모 교사를 위한 부모교육, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 개념
2. 부모교육 배경
3. 부모교육 유형
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과제 대안연구”, 한국보건사회연구원.
신지연, 신혜원, 서원경, 박원순(2016). 영유아 교수학습방법. 고양: 파워북. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 기초로서 현대사회의 변화 양상
2. 이에 따른 영유아 보육 프로그램의 미래 동향
1) 가
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영유아 보육시설 및 운영의 문제점
1) 시설의 부적합 및 운영관리의 열악
2) 교육활동예산의 부족
3) 열악한 근무조건
4) 전문성의 부족 및 프로그램의 획일화
5) 가정 및 지역사회와의 연계부족
7. 영유아 보육시설 및 운영의 개선방안
1)
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프로그램(IEP)의 개념
2. 개별화교육프로그램 개발 및 작성 과정
3. 관심 있는 장애유형의 영유아에게 필요한 개별화교육프로그램(IEP) 작성
3-1. 지적장애의 특성(관심 있는 장애 유형)
3-2. 지적장애 영유아에게 필요한 개별화교육프로그램(IE
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평가제를 도입하고 있지 않으며, 실시를 하고 있는 미국의 경우 6시간으로 타교출강은 있을 수 없고 잡무도 없고 과제물과 시험지의 채점은 할당된 유급조교가 처리하고 때로는 필요한 자료의 수집과 정리까지도 해주는 실정임.
반면 우리나
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영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김현자 외(2012). 영.유아 교수방법론. 태영출판사.
고소영(2003). 유아의 창의성과 놀이성의 관계. 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
김춘화(2005). 유아의 놀이에 대한 현상학적 접근. 대구대학교
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프로그램 기획에 필요한 정보 확인
(1) 사회복지 프로그램의 필요성에 대한 정보
(2) 기대하는 결과에 대한 정보
(3) 기존 서비스에 대한 정보
(4) 자원(인적 물적)에 대한 정보
(5) 관련 체계 파악
(6) 기관 내 외의 승인획득
(7) 프로그램 근
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프로그램(방과후아동보육, 교육)의 개선 방안
1. 시설의 양적 확충방안
2. 방과후 아동보육 교사 양성제도 및 아동보육교사(아동지도사) 자격제도의 확립
3. 질적 방과후 프로그램의 개발과 보급
4. 방과후 보육의 평가와 감독지도
Ⅷ. 결
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Ⅴ. 우리나라 보육사업의 현황
1. 보육시설 및 보육아동 현황
2. 2006년 보육사업 현황
Ⅵ. 우리나라 보육사업의 과제와 해결책
1. 우리나라 보육사업의 문제점 및 과제
2. 보육사업의 발전방안
Ⅶ. 나오는 말
참고문헌
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영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).
1) 반성적사고의 개념
2) 반성적사고의 수준
3) 반성적 사고를 함양하기 위한 방안
2. 영유아교사를 위한 장학의 목적
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