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보육시설과 유아학교의 보호?교육의 질적 개선을 위하여 평가인준제를 시행하고, 영유아의 보호?교육수요와 시설의 안배?공급에 철저를 기하며, 장기적으로 학구제를 도입한다.
정부와 지방자치단체의 행·재정 지원 확대를 통해 영아보육의
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복지전달체계의 전면적 개혁이 필요하다.
중앙정부와 지자체, 공공과 민간부문을 포함하는 전면적인 개혁이 필요
(6)자활지원사업의 내실화
실질적 자활이 될 수 있도록 프로그램개발과 확충이 필요하다.
새로운 사업이.
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평가
①아동들의 활동참여도, 열의, 잠재적 능력과 결과를 통해 보여주는 능력을 폭넓게 포함
②아동은 자신의 학습을 스스로 평가하도록 격려
③집단의 일원으로 협동적으로 행한 활동을 높게 평가
4.반편견 프로그램의 사례(미국
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영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
- 김용숙, 2008, 보육과정, 서현사
- 지옥정, 2010, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
- 정운주, 2009, 동화프로젝트, 한국교육출판 1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 등장배경
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소한의 질을 보장할 수 있는 가장 기초적인 조건이 된다. 그러나 영유아보육법 시행령 제7조로 규정적으로 요구설치기준은 물리적인 환경에 대해서조차도 기준의 설정이 막연적으로구체적이지 못하다. 특히 비상시 대비에 대해서는 피상적
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(2)표준보육과정내용요소 P. 10
Ⅳ.연구방법 P. 10
1)대상 및 시기, 활동방법 P. 10
2)활동내용 P. 10
(1)8주 활동안 P. 10
(2)세부 활동안 P. 12
3)평가 P. 16
Ⅴ.참고문헌 P. 17
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 학현사
유구종 회(2007), “영유아 보육학개론”, 공동체 1. 발도르프 교육 목표, 철학, 목적, 기본개념
1) 발도르프 프로그램의 배경 및 철학
2) 발달단계론
3) 기질론
2. 발도르프 프로그램의 교육원
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영유아 프로그램 개발과 평가」. (서울:창지사.2010)
오금희. 「몬테소리의 유아교육」. (서울:교육아카데미.2002)
조옥희, 권영자. 「3,4,5세 유아를 위한 몬테소리 유아교육」. (서울:중앙적성출판사.2001)
한성심, 서지영, 김현자. 「영유아 보육
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프로그램(방과후아동보육, 교육)의 개선 방안
1. 시설의 양적 확충방안
2. 방과후 아동보육 교사 양성제도 및 아동보육교사(아동지도사) 자격제도의 확립
3. 질적 방과후 프로그램의 개발과 보급
4. 방과후 보육의 평가와 감독지도
Ⅷ. 결
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 평가의 이해
2.
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