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(영유아프로그램개발과평가 A형) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 (1)
목차
1. 하이스코프 프로그램의 개요
2. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
3. 하이스코프 프로그램의 교육목표
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(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 (3)
목차
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표
3. 몬테소리 프로그램의 교육원리
4. 몬테
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(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 (4)
목차
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 교육목표
3. 몬테소리 교육원리
4. 몬테소리 교육과정 구성
5.
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(영유아프로그램개발과평가) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 (7)
목차
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 교육목표
3. 몬테소리 교육원리
4. 몬테소리 교육과정 개요
5.
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(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고 (7)
목차
1. 서론
2. 프로젝트 접근법의 배경
3. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
4. 프로젝트 접근법
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(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오 (1)
목차
1. 프로젝트 접근법의 개념
2. 프로젝트 접근법의 교육철학
3. 프로젝트 접근법의 목표
4. 프로젝트 접근법의 구성 요소
5. 프로젝트 접근법의 수
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(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오 (8)
목차
1. 프로젝트 접근법의 개념
2. 프로젝트 접근법의 특징
3. 영유아 교육에서의 필요성
4. 교육과정 구성 원리
5. 프로젝트 주제 선정 방법
6. 활동
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(영유아프로그램개발과평가 A형) 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 기초이론
1) 성숙이론의 내용
2) 학습이론의 내용
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(영유아프로그램개발과평가) A형 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙이론
2. 학습이론
3. 두 이론의 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
영유아프로그
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(영유아프로그램개발과평가) B형 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의
2. 문화맥락주의
3. 구성주의와 문화맥락주의 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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