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영유아 보육 수준의 질적 향상>
- 시설운영의 내실화 및 종합 평가제를 실시하며 다양한 보육프로그램과 교재, 교구의
개발 및 보급을 확대해야 한다.
- 교사의 전문성향상을 위해서는 보육교사자격을 받을 수 있는 조건을 대폭 강화하고
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영유아 건강관리를 위한 보육시설 지원 프로그램이 일부지역에서 시범사업으로 시도되고 있어 지역내 보육시설과 보건소와의 연계를 통한 체계적인 영유아 건강관리체계의 구축이 필요한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학령전기
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영유아 건강관리를 위한 보육시설 지원 프로그램이 일부지역에서 시범사업으로 시도되고 있어 지역내 보육시설과 보건소와의 연계를 통한 체계적인 영유아 건강관리체계의 구축이 필요한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학령전기
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영유아기 부모역할을 위한 부모교육, 양서원 2012
박성연 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2008
신용주, 김혜수 저, 대학생을 위한 부모교육, 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009 목차
Ⅰ.
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평가와 발전연구, 2007.
6. 한국보건사회연구원, 기초보장평가센터, 2005.
7. 이태수, 사회복지전달체계의 개편과 민관협력, 학지사, 2010.
8. 심재성, 사회복지 전달체계 개선방안 연구 : 삼척시를 중심으로, 강원대 산업과학대학원 석사학위논문, 2
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개발연구원, 2004.
이현주(2000), 빈곤과 차상위계층 보건복지포럼, 한국보건사회연구원, 2000. 2.
정이윤, 사회적 배제의 개념과 지표평가, 미발간자료, 2003. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 차상위계층의 개념정의와 의미
2.1 차상위계층의 법적, 행정
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프로그램의 적극화
3) 유아교육행정 현황과 과제
유아교육행정 지원체제 현황과 과제
- 우리나라의 유아교육제도는 교육과 보육이 분리된 이원병행체제이다.
- 유아교육기관: - 유치원(초중등교육법)
- 보육시설(영유아보육법)
① 사립 유
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영유아를 위한 교육. 서울: 이화여자 대학교 출판부
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
이효자 외(1998). 특수 아동교육. 서울: 정일 Ⅰ. 유아특수교육의 정의
Ⅱ. 유아특수교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 유아특수교육의 대상자
Ⅳ. 유
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프로그램 및 시행과 관련되는 조직적, 행정적 능력과 자원을 검토하고 평가 및 개성 방안 제시
6단계: 시행
프로그램을 개발하고 시행방안을 마련
7단계: 평가
과정평가, 영향평가, 결과평가등
개인 건강행위이론인 건강신념모형(Health Belief Mo
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영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원(2003), 도서출판 신정, 오혜경 정소영 저, p156 ~158
이영분, 신중섭 (2000) 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD)아동 가족을 위한 체계론적 치료접근방법에
대한 탐색적 고찰: PMT활용을 중심으로, 한국가족사
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