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교육은 철저했지만 뒷날 로크는 규율이 너무 엄격했다고 불평했다. 1652년 옥스퍼드의 크라이스트처치 칼리지에 입학했다. 청교도적 개혁에도 불구하고 학교에는 수사학·문법·도덕철학·기하학·그리스어 등 전통 스콜라식 교과과정이 여전
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영역, 지식, 기술에 있어 일련의 단계를 걸쳐 발달해 간다.
4) 프로젝트 스펙트럼의 발달에 기초적인 이론적 토대를 제공하였다.
5) 인지적 변화의 세분화를 시도하였다. 영유아프로그램개발과평가 :: 기말고사 :: 예상문제집
01 ~ 72
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교육목표 달성에 어떤 영향을 미치는지 전반적이고 총체적으로 살펴보는 방향으로 전개되고 있다.
미국의 경우 오래전부터 유아교육협회에서 영유아교육 프로그램 실제를 객관적으로 평가하는 기준을 개발하고, 이 기준에 적합한 프로그램
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영유아프로그램개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 유아교육과정, 임재택 외 공저, 양서원, 2000
* 생태유아교육 프로그램, 임재택 저, 공동체, 2008
* 생태유아교육 프로그램, 임재택김은주 외 3인 공저, 공동체, 2008
* 월
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영유아프로그램의 이론적 배경과 역사적 배경은 현대 영유아프로그램에서 영유아의 타고난 본성과 개별성에 따라 보육과 교육이 이루어져야 함을 강조한다고 생각한다.
5. 참고 문헌
1) 문혁준(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사.
2)
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교육적 시대의 변화에 맞게 변형시켜야 할 것과 그대로 추구해야 할 것을 잘 가려서 적용할 수 있도록 하는 연구 또한 필요할 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영
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영유아프로그램개발과 평가」한국사이버평생교육원
이혜정. 2014. 「영아발달」한국사이버평생교육원
조한숙. 2014. 「유아발달」한국사이버평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.미시체계
2.중간체계
3.외체계
4.거시체계
5.시간체계
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영유아 발달, 정민사.
2. 김현호(2019), 영유아 발달, 정민사.
3. 이영자ㆍ박미라 외 3명(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원.
4. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사.
5. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사.
6. 조성자ㆍ김정은 외 5명(20
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영유아 프로그램 개발 절차의 각 단계에서 반드시 반영되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유
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프로그램이란
2. 서울대학교의 ‘주제탐구 표현활동’ 프로그램
1) 주제탐구 표현활동 프로그램
2) 주제탐구 표현활동 프로그램의 교육목표
3) 주제탐구 표현활동 프로그램의 교육과정
4) 주제탐구 표현활동 프로그램의 운영원리
3.
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