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개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년활동시설의 개념
1. 법적 개념
2. 기능적 개념
Ⅱ. 청소년활동시설의 유형
1. 청소년수련시
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교육에 대한 논의는 두 가지 측면으로 이루어진다. 첫 번째는 장애인 평생학습 활성화를 위한 전달체계 구축이다. 장애유형별 프로그램 지속 개발과 장애인 평생교육 전문인력을 양성하는 것에 대한 논의를 법과 제도를 중심으로 이루어져야
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개발의 정의
Ⅲ. 인적자원개발의 경제적 가치
Ⅳ. 인적자원개발의 필요성
Ⅴ. 인적자원개발의 추진현황
1. 인적자원개발기본법 제정
2. 국가인적자원개발기본계획의 수립
3. 인적자원정책 총괄?조정 체계 수립
1) 교육부총리제 도입
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교육의 확대로 인해, 교육공학 관련 연구의 깊이와 폭이 더욱 커졌다. 이러한 시점에서 교육의 질적 개선을 도모하기 위해 교육의 재구조화를 이루는데 있어서 교육공학의 역할은 더욱 강조될 것이다. 어떤 환경에서 어떤 방법으로 교육공학
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반영한 보육
5) 적절한 보호와 교육적 경험
5. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육과정
1) 보육교사의 전문성 향상
2) 보육교사의 체계적인 교육
3) 제도적 장치 마련
4) 다양한 프로그램 개발
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램이 유사하다면 이러한 다양화, 특성화, 자율화의 취지를 충분히 살려 나갈 길은 없다. 그러므로 학생, 학교 및 지역사회의 여건을 반영한 특화된 프로그램 지원을 위한 개발 업무를 강화해 나가야 한다. 2011년부터 시도교육청의 주도
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교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다.’는 말이 널리 인용되어지고 있는 것은 교육활동의 중심이 교사이고 교육의 질은 교사의 질에 좌우된다는 신념이 받아들여지고 있는 것이며, 교사는 교육과정을 계획, 실행, 평가해가는 교육과정의
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교육복지투자우선지역 지원 사업 관계자 간의 갈등: 그 현상과 본질, 교육사회학회, 2011
김정원 외 교육복지투자유선지역 지원사업 종단적 효과 분석 연구, 한국교육개발원, 2009
교육정책학회 한국교육개발원, 사회적 양극화 교육분야 해법은
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1, 일화기록법
2, 시간표집법
3, 사건표집법
4, 체크리스트
5, 행동목록법
제 2절 면접법과 설문지법
1. 면접법
2. 설문지법
제 3절 작품분석과 포트폴리오
1. 작품분석법
2. 포트폴리오(Portfolio) 평가방법
참고문헌
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프로그램을 개발 시행하고 있으며, 프로그램 주제면에 있어
서도, 경제교육 분야, 문제행동 예방 분야, 레저스포츠 분야, 교류 프로그램
분야 등 주제별로 특성화전문화되어 있다. 특히 프로그램 개발과정에서 욕
구파악과 전문 연구인력과의
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