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영유아 프로그램 개발과 평가-반편견 프로그램 . . 반편견 프로그램 -다원화, 세계화되어 가는 사회적 변화 속에서 살아가는 아동들이 다양한 문화를 인식하고 적절하게 대응하는 힘을 길러주는 교육방법 -반편견 교육과정 : 어린이에
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 발달 특징  
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연령이 높은 아동을 위한 교육과는 반드시 달라야 한다고 주장했으며, 유아들에게 가장 바람직한 학습 방법은 프로젝트를 활용하는 것이라고 주장한 바 있다. 참고문헌 영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
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보건복지부, 『어린이집 표준보육과정 해설서』, 2013. 조진애, 『블렌디드 학습 환경에서 ADDIE 모형 기반 유아안전교육 교수설계모형 개발』, 2017 Ⅰ. 논의의 필요성 Ⅱ ADDIE 모형의 의미 Ⅲ. 영유아 보육프로그램 분석 Ⅳ. 참고문헌
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실시   (4) 보육과정 운영 평가   (5) 가정 및 지역사회의 협력  4) 표준보육과정의 운영 시 고려사항  5) 표준보육 프로그램 현장 적용  6) 표준보육과정 평가   (1) 보육과정에 대한 평가   (2) 영유아에 대한 평가 참고문헌
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프로그램 총론, 육아정책개발센터 엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사 안효일(2009) 통합교육과정 이론, 원미사 유광찬(2005) 통합교과 교육, 교육과학사 허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 학현사 유구종 회(2007), “영유아 보육학개론”, 공동체 1. 발도르프 교육 목표, 철학, 목적, 기본개념 1) 발도르프 프로그램의 배경 및 철학 2) 발달단계론 3) 기질론 2. 발도르프 프로그램의 교육원
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평가   1) PQA(Program Quality Assessment)   2) COR(Child Observation Record)  6. 환경   1) 공간적 구성   2) 시간적 구성   3) 교육교재 및 자료  7. 가족 및 지역사회와의 연계  8. 하이스코프 교육과정의 효과 Ⅲ. 하이스코프 프로그램
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 - 홍지연, “영유아 교육프로그램”, 창지사, 2002 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 생태유아교육 프로그램의 개념 2. 서울시보건환경연구원직장어린이집에서 운영하는 생태유아교육 프로그램 소개 Ⅲ
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영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사. 김혜경(2006), 평가인증 이렇게 준비하세요, 창지사. 김혜경(2005), 유아교육기관경영, 창지사. 박재환(2002), 유아교육기관의 경영관리, 양서원. 보건복지부(2010), 2009년도 보육사업안내. 보육시설평가인증사
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